Soal Ujian Ut Pgpaud Idik4008 Penelitian Tindakan Kelas Disertai Kunci Jawaban
Soal Ujian UT PGPAUD IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas sudah disertai dengan kunci tanggapan dan pembahasan soalnya, kami bagikan buat kawan-kawan Mahasiswa UT PGPAUD yang tak usang lagi akan menghadapi Ujian Akhir Semester.
Pada artikel kami sebelumnya, kami juga telah mengembangkan Soal Ujian UT PGPAUD Semester 7 yaitu Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4406 Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini yang sanggup teman-teman lihat untuk di pelajari.
Soal Ujian UT PGPAUD ini kami bagikan sebagai materi mencar ilmu Anda. Karena kami tahu, kesibukan pekerjaan dan ditambah tutorial yang hanya dilakukan delapan kali dalam satu semesternya, tidak mungkin bisa merampungkan semua materi yang ada pada modul
Soal Ujian UT PGPAUD Semester 7 Lainnya:
Anda tentu akan di tuntut untuk mencar ilmu mandiri. Karena kalau hanya mengharapkan nilai yang diberikan oleh tutor Anda, sudah dipastikan nilai Anda tidak akan bagus. Nah dengan mempelajari Soal UT ini bisa menjadi salah satu solusi untuk belajar.
A. bertujuan mengubah kebijakan sekolah
B. penelitian yang dilakukan melalui refleksi diri
C. penelitian yang diprakarsai dari dalam diri guru
D. bertujuan memperbaiki pembelajaran
Jawab:
A. Benar
2. Agar data yang dikumpulkan menggambarkan duduk kasus pembelajaran di kelas, maka pengumpulan data dalam PTK sebaiknya dilakukan oleh ….
A. tim peneliti
B. peneliti yang sudah berpengalaman
C. pakar pendidikan dengan proteksi kepala sekolah
D. guru di dalam kelasnya sendiri
Jawab:
D. Benar
3. Ditinjau dari posisinya, sampel dalam penelitian formal bersifat representatif, sedangkan sampel PTK bersifat ...
A. purposif
B. keterwakilan
C. Acak
D. khusus
Jawab:
D. Benar
4. Setelah melaksanakan PTK, guru sanggup eksklusif memanfaatkan jadinya untuk memperbaiki pembelajaran. Hal ini memperlihatkan perbedaan antara PTK dan penelitian non PTK ditinjau dari segi …
A. proses penelitian
B. kiprah peneliti
C. hasil penelitian
D. planning penelitian
Jawab:
C. Benar
5. Kemampuan guru melaksanakan PTK akan berdampak posistif terhadap hasil mencar ilmu siswa,karena ….
A. melalui PTK guru sanggup memperbaiki pembelajaran di kelas
B. guru sanggup melaksanakan penelitian
C. materi yang diajarkan sanggup disusun sesuai kemampuan siswa
D. PTK yakni satu-satunya penelitian yang sanggup membantu pekerjaan guru
Jawab:
A. Benar
6. Sampai ketika ini validitas PTK dipertanyakan banyak pihak alasannya yakni ....
A. integritas guru yang diragukan
B. metodologinya yang bersifat longgar dan informa
C. menerapkan pendekatan kualitatif yang sulit diukur
D. sampel yang tidak representatif
Jawab:
B. Benar
7. Salah satu persyaratan dalam PTK yang berkaitan dengan kiprah guru sebagai peneliti adalah....
A. terciptanya rasa saling percaya antar guru
B. adanya kebebasan guru untuk berinovasi
C. adanya izin dari Kepala Sekolah
D. tersedianya dana penelitian dari sponsor
Jawab:
B. Benar
8. Ibu Diana, seorang guru Matematika, melihat beberapa siswanya sering bolos dan malas belajar, padahal mereka termasuk siswa yang cerdas. Selama ini Ibu Diana tidak pernah menjelaskan dan menawarkan contoh-contoh bahwa matematika berperan penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui masalah ini, duduk kasus yang sanggup diidentifikasi oleh Ibu Diana yakni …
A. minat mencar ilmu siswa rendah alasannya yakni matematika pelajaran yang sulit
B. siswa tidak terbiasa dengan metode mengajar yang digunakan guru
C. kurangnya minat mencar ilmu siswa alasannya yakni tidak mengetahui manfaatnya
D. siswa tidak menyukai guru dan pelajaran yang disampaikannya
Jawab:
C. Benar
9. Hasil analisis duduk kasus sanggup digunakan guru untuk hal-hal berikut, kecuali ....
A. mempertajam masalah
B. tetapkan duduk kasus yang perlu didahulukan
C. menciptakan rumusan masalah
D. menciptakan laporan PTK
Jawab:
D. Benar
10. Masalah PTK perlu dirumuskan secara operasional. Hal ini dilakukan biar …
A. pengumpulan data sanggup dilakukan dengan sistematis
B. analisis data sanggup dilakukan dengan mudah
C. planning tindakan atau perbaikan sanggup dilaksanakan di kelas dengan efektif
D. penelitian menjadi lebih terarah
Jawab:
C. Benar
11. BenarHipotesis tindakan adalah...
A. rumusan wacana planning tindakan
B. planning pembelajaran yang akan digunakan untuk melaksanakan PTK
C. planning perbaikan yang dibentuk oleh guru
D. dugaan guru wacana cara terbaik untuk memecahkan duduk kasus pembelajaran
Jawab:
D. Benar
12. Dalam pelaksanaan PTK, tahapan refleksi dilakukan sesudah tahapan …
A. perumusan masalah
B. perencanaan masalah
C. pengamatan (observasi)
D. pelaksanaan tindakan
Jawab:
C. Benar
13. Pertemuan pendahuluan dalam kegiatan observasi bertujuan...
A. menyamakan persepsi antar-berbagai pihak yang akan melaksanakan observasi
B. menyiapkan skenario perbaikan pembelajaran
C. menyiapkan kelas yang akan dijadikan kawasan melaksanakan PTK
D. memberi klarifikasi kepada siswa wacana pelaksanaan PTK
Jawab:
A. Benar
14. Fieldnote yakni catatan ..
A. harian siswa
B. harian guru
C. guru hasil pengamatan selama melaksanakan PTK
D. guru wacana sikap siswa
Jawab:
C. Benar
15. Studi dokumentasi dalam konteks PTK yakni proses pengumpulan data yang dilakukan melalui...
A. pengkajian pustaka
B. pencatatan kegiatan siswa
C. pengkajian dokumen kelas dan dokumen sekolah
D. pengkajian/penelusuran prestasi mencar ilmu siswa
Jawab:
C. Benar
16. Setelah selesai melaksanakan kegiatan mencar ilmu mengajar di kelas, seorang guru merenungkan kembali kegiatan mencar ilmu yang terjadi di kelasnya dan mencoba melaksanakan analisis mengapa hal tersebut sanggup terjadi. Kegiatan yang dilakukan oleh guru tersebut disebut...
A. refleksi
B. responsi
C. sintetis
D. analisis
Jawab:
A. Benar
17. Rencana Tindak Lanjut dibentuk menurut pertimbangan hasil ...
1. analisis data
2. berpikir reflektif
3. identifikasi masalah
A. (1) dan (2) benar
B. (1) dan (3) benar
C. (2) dan (3) benar
D. semuanya benar
Jawab:
A. Benar
18. Observasi dalam PTK yakni …
A. mempertajam fokus pengamatan terhadap duduk kasus yang diteliti
B. pengamatan yang dilakukan untuk mengumpulkan data yang diharapkan untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu
C. komitmen antara pengamat dan yang diamati dalam pengumpulan data
D. kegiatan pemanis guru yang dilakukan guru sebagai peneliti disamping kiprah pokok sebagai pengajar
Jawab:
B. Benar
19. Berikut yakni keterampilan yang harus dimiliki guru dalam memilih observasi, kecuali ….
A. bisa menahan diri untuk tidak cepat menciptakan kesimpulan dalam menginterpretasikan data
B. bisa menghindari suasana yang angker siswa
C. menciptakan planning bersama dalam membangun rasa saling percaya
D. menguasai banyak sekali teknik menemukan tragedi yang sempurna untuk direkam
Jawab:
C. Benar
20. Dalam planning tindakan, guru tetapkan hal-hal yang perlu direkam, yaitu frekuensi penguatan yang diberikan, jumlah pertanyaan yang diajukan dan jumlah siswa yang menjawab secara sukarelA. Untuk merekam hal tersebut, maka jenis observasi yang sempurna digunakan yakni observasi …
A. terbuka
B. terfokus
C. terstruktur
D. sistematis
Jawab:
C. Benar
21. BenarTujuan utama observasi dalam PTK adalah….
A. menata kembali langkah-langkah perbaikan
B. memantau proses dan dampak tindakan perbaikan
C. merekam pembicaraan guru, siswa, dan pengamat
D. mencatat data dan hasil wawancara dalam penelitian
<b>Jawab:</b>
B. Benar
22. Contoh domain PTK yang berkaitan dengan prestasi mencar ilmu adalah...
A. siswa kurang aktif dalam diskusi kelas
B. pemahaman siswa terhadap pelajaran rendah
C. nilai EHB rata-rata kurang dari 50
D. siswa tidak memperhatikan pelajaran
Jawab:
C. Benar
23. Bu Santi merasa risau alasannya yakni dalam pelajaran IPS banyak siswa yang tidak sanggup menjawab pertanyaan tes dengan benar. Jika diberi pertanyaan ekspresi siswa terlihat ragu-ragu dan resah dalam menjawaB. Masalah dihadapi Bu Santi berkaitan dengan masalah..
A. kondisi sekolah
B. metode belajar
C. disiplin kelas
D. proses pembelajaran
Jawab:
D. Benar
24. Bu Nani sangat kesulitan dalam mengajar IPS alasannya yakni sebagian siswa mengantuk dan tidak memperhatikan klarifikasi guru. Berikut yakni langkah-langkah yang sanggup dilakukan oleh Bu Nani untuk menganalisis masalah, kecuali .....
A. berdiskusi dengan Kepala Sekolah
B. melaksanakan refleksi
C. menelaah dokumen-dokumen yang berkaitan dengan hasil belajar
D. bertanya kepada siswa
Jawab:
A. Benar
25. Penyebab mengapa pelajaran menulis (membuat karangan) menjadi tidak disukai siswa antara lain yakni alasannya yakni (a) guru tidak memberi respons, (b) guru tidak menjelaskan maksud dan tujuan pelajaran menulis, dan (c) guru tidak menjelaskan bahwa intinya menulis yakni ekspresi diri. Rumusan duduk kasus dalam pelajaran bahasa Indonesia di atas adalah...
A. bagaimana cara memotivasi siswa biar bersedia menciptakan karangan?
B. bagaimana mensosialisasikan gemar mengarang kepada siswa?
C. bagaimana menawarkan pemahaman wacana maksud dan tujuan pelajaran menulis biar siswa gemar mengarang?
D. bagaimana cara mengekspresikan wangsit dalam bentuk tulisan?
Jawab:
C. Benar
26. Permasalahan dalam pembelajaran IPS yakni bagaimana cara menciptakan siswa menjadi aktif sehingga bisa meningkatkan prestasi siswa dalam pelajaran IPS? Hipotesis yang sanggup digunakan adalah...
A. apabila dalam memberi klarifikasi guru memakai alat peraga maka pemahaman siswa akan meningkat
B. apabila dalam memberi klarifikasi guru menawarkan contoh-contoh positif maka pemahaman siswa akan meningkat
C. apabila dalam memberi klarifikasi guru tidak memakai kata-kata aneh maka pemahaman siswa akan meningkat
D. apabila dalam memberi klarifikasi guru sanggup menciptakan siswa menjadi aktif bertanya dan berdiskusi kepada siswa maka pemahaman siswa akan meningkat
Jawab:
D. Benar
27. Susunan Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) dikatakan lengkap apabila di dalamnya terdapat....
A. tujuan umum
B. tujuan khusus
C. tujuan perbaikan
D. materi, media dan sumber belajar
Jawab:
C. Benar
28. Masalah yang akan dirumuskan oleh guru yakni “strategi apa yang sanggup dilakukan biar sanggup meningkatkan acara siswa sehingga pemahaman terhadap pelajaran sejarah meningkat”. Berdasarkan rumusan duduk kasus tersebut guru kemudian menugaskan siswa untuk melaksanakan diskusi kelompok, kemudian hasil yang telah mereka rumuskan dalam diskusi kelompok akan dipresentasikan pada diskusi kelas. Instrumen yang paling efektif yang sanggup digunakan oleh guru untuk mendapat data wacana kualitas pertanyaan/respon siswa dalam diskusi adalah....
A. pencatatan sikap siswa oleh guru sebagai peneliti PTK
B. rekaman pembicaraan dan sikap siswa dengan VCD
C. studi dokumentasi
D. wawancara dengan siswa
Jawab:
B. Benar
29. Langkah persiapan perbaikan untuk mengembangkan alternatif tindakan diawali dengan...
A. melaksanakan simulasi
B. menyusun RPP
C. menyusun skenario pembelajaran
D. mempersiapkan falisitas tindakan
Jawab:
C. Benar
30. Judul PTK seharusnya ....
A. mencerminkan upaya perbaikan pembelajaran
B. menggambarkan korelasi antar-variabel penelitian
C. menyiratkan upaya peningkatan kualitas pendidikan
D. menggambarkan upaya perbaikan manajemen sekolah
Jawab:
A. Benar
31. BenarSalah satu hal yang perlu diperhatikan guru dalam melaksanakan tindakan perbaikan adalah….
A. memfokuskan perhatian pada duduk kasus pembelajaran yang ingin dipecahkan
B. menerapkan metodologi yang reliabel dan valid
C. mendiskusikan materi pelajaran dengan pengamat
D. melaksanakan korelasi yang serasi dengan akseptor didik
Jawab:
A. Benar
32. Berikut ini yakni pihak-pihak lain yang sanggup diajak guru berkolaborasi dalam pelaksanaan PTK, kecuali...
A. sahabat sejawat
B. orang bau tanah atau wali siswa
C. kepala sekolah
D. dosen LPTK
Jawab:
B. Benar
33. Bu Warni yakni seorang guru kelas 6 SD "Lapindo" yang mengajar Bahasa IndonesiA. Pada pertemuan hari ini ia telah merencanakan akan membahas topik “Lingkungan Hidup" selama dua jam pelajaran. Siswa akan diminta untuk menciptakan karangan yang berkaitan dengan masalah-masalah lingkungan yang ada di sekitar kawasan tinggal siswA. Kemudian mendiskusikan kosa kata gres yang berkaitan dengan topik tersebut. Setelah melaksanakan absensi, Bu Warni meminta siswa untuk mengeluarkan buku latihan dan menciptakan karangan dengan topik "Lingkungan Hidup".
Tetapi sebagian besar siswa terlihat kebingungan dan merasa kesulitan untuk menciptakan karangan tersebut. Ada beberapa siswa yang bercanda dengan temannya dan pada ketika ditegur mereka menyampaikan tidak bisa mengerjakan kiprah tersebut. Bu Warni mengingatkan siswa untuk segera merampungkan tugasnya, namun hingga jam pelajaran berakhir hanya 5 orang dari 25 siswa yang merampungkan tugasnya dengan baik, 11 orang siswa mengerjakan separuh karangannya, 8 orang siswa mengerjakan beberapa kalimat dalam karangannya dan sisanya sama sekali tidak mengerjakan.Dengan rasa kecewa Bu Warni keluar dari kelasnya dan menyesalkan mengapa pelajaran Bahasa Indonesia pada hari tidak berhasil dengan baik.Dari ilustrasi di atas, duduk kasus pembelajaran yang paling krusial untuk dicatat oleh Bu Marsinah adalah....
A. langkah-langkah dalam membuka pelajaran
B. sikap siswa ketika diberikan tugas
C. sebagian besar siswa tidak bisa menciptakan karangan
D. media pembelajaran yang digunakan
Jawab:
C. Benar
34. Setiap siklus dalam proses perbaikan pembelajaran, urutan kegiatan yang perlu dilakukan guru pada saat-saat terakhir (last minutes cheeking) adalah....
A. menyelidiki RPP yang telah disusun, menyelidiki dan menguji coba alat peraga yang akan digunakan
B. menyempurnakan RPP, menyelidiki kesiapan siswa dan sarana prasarana
C. menyempurnakan RPP, menyelidiki kelengkapan manajemen dan alat-alat pendukung pembelajaran
D. memvalidasi RPP oleh pengamat, menyelidiki kelengkapan alat evaluasi dan alat peraga
Jawab:
A. Benar
35. Pada ketika melaksanakan refleksi, di samping mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada dirinya sendiri, guru juga sangat memerlukan ...
A. data pribadi siswa
B. catatan dari siklus sebelumnya
C. riwayat siswa
D. catatan dari kolaborator
Jawab:
B. Benar
36. Hasil analisis data kuantitatif terdiri dari beberapa bentuk sebagai berikut, kecuali ....
A. tabel/matriks
B. nilai rata-rata kelas
C. narasi singkat
D. hasil sebaran data
Jawab:
C. Benar
37. Dari grafik di bawah, hasil perbaikan terlihat pada...
A. kelompok siswa wanita
B. tindakan perbaikan daur 2
C. kelompok siswa pria
D. tindakan perbaikan daur 3
Jawab:
C. Benar
38. Setelah 3 kali melaksanakan observasi terhadap siswa-siswa kelas II Sekolah Menengah Pertama pada setiap pelajaran Sejarah, ibu Yuni mengolah semua datA. Hasilnya memperlihatkan bahwa (1) siswa merasa terpaksa membaca buku, (2) hasil evaluasi atas tugas-tugas yang diberikan terlihat bahwa siswa kurang menghayati nilai-nilai yang terdapat pada pelajaran sejarah. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, sanggup ditarik kesimpulan sebagai berikut, kecuali ….
A. Siswa kurang tertarik dengan materi pelajaran sejarah
B. penyajian materi pelajaran tidak sesuai dengan tujuan perbaikan pembelajaran
C. perbaikan pembelajaran tidak berhasil
D. tindakan perbaikan pembelajaran tidak sesuai dengan duduk kasus pembelajaran
Jawab:
A. Benar
39. Kesimpulan penelitian, khususnya PTK, hendaknya merupakan...
A. rangkuman seluruh laporan PTK
B. ringkasan penelitian
C. rumusan hasil perbaikan pembelajaran
D. abnormal hasil penelitian
Jawab:
C. Benar
40. Menurut Anda, dalam upaya perbaikan sikap dan sikap (karakter) siswa, maka pernyataan yang paling sempurna di antara 4 pernyataan di bawah ini adalah…
A. pengembangan nilai dan sikap merupakan tanggung jawab setiap guru
B. pengembangan nilai dan sikap merupakan tanggung jawab peneliti PTK
C. pengembangan nilai dan sikap yakni tanggung jawab agama
D. pengembangan nilai dan sikap yakni tanggung jawab bidang pendidikan kewarganegaraan
Jawab:
A. Benar
41. BenarAspek yang paling krusial untuk ditampilkan dalam laporan PTK adalah...
A. temuan penelitian
B. saran-saran perbaikan pembelajaran
C. kesimpulan hasil penelitian
D. rekomendasi penelitian
Jawab:
B. Benar
42. Berikut yakni hal-hal yang perlu ditulis dalam pecahan pendahuluan dari laporan PTK, kecuali....
A. latar belakang
B. rumusan masalah
C. tujuan dan manfaat
D. hasil penelitian
Jawab:
D. Benar
43. Dalam melaksanakan PTK, deskripsi setiap siklus disajikan dalam ...
A. pendahuluan
B. identifikasi masalah
C. pelaksanaan penelitian
D. kesimpulan dan saran
Jawab:
C. Benar
44. Berikut yakni komponen-komponen yang layak ditempatkan di pecahan lampiran penelitian, kecuali ....
A. instrumen penelitian
B. data kuantitatif hasil pengukuran
C. peta atau lokasi penelitian
D. daftar pustaka
Jawab:
D. Benar
45. Sebagai peneliti PTK, Pak Amir ingin mendapat masukan dari banyak sekali pihak demi penyempurnaan hasil penelitian yang ditulisnya sebelum dipublikasikan secara luas. Untuk maksud tersebut Pak Amir sebaiknya mendiseminasikan hasil penelitian melalui…
A. media cetak
B. rapat dinas
C. acara kerja guru
D. seminar
Jawab:
D. Benar
46. Karena kekurangan waktu, maka pada ketika menyusun laporan PTK Pak Yusril hanya melaporkan wacana hasil upaya perbaikan yang sudah dilakukan tanpa diawali dengan Pendahuluan, Tinjauan Pustaka, dan Metodologi. Sesuai dengan adat penulisan laporan ilmiah, pak Yusril sudah mengabaikan unsur...
A. sistematika penulisan
B. ketentuan teknis
C. kejujuran ilmiah
D. estetika
Jawab:
A. Benar
47. Silahkan Anda perhatikan struktur kalimat dari sebuah laporan PTK sebagai berikut: Dengan hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa media alat peraga sangat berperan untuk mengaktifkan siswA. Kesalahan yang terdapat dalam struktur kalimat adalah...
A. tidak menggambarkan apa yang telah diteliti
B. tidak ilmiah
C. tidak memakai tatabahasa yang benar
D. memakai kalimat pasif
Jawab:
C. Benar
48. Dalam menulis laporan PTK, penomoran pecahan seharusnya memakai huruf...
A. Arab
B. Kapital
C. Romawi
D. Yunani
Jawab:
C. Benar
49. Diseminasi laporan PTK terutama ditujukan untuk kepentingan ...
A. kepala sekolah
B. manajemen internal sekolah
C. guru-guru
D. kolaborator
Jawab:
C. Benar
50. Menyusun/membuat laporan PTK harus dilandasi sikap jujur dan disiplin, alasannya yakni ketidakjujuran akan …
A. menghasilkan kesimpulan yang salah
B. melanggar instruksi etik penulisan laporan
C. menjadikan hasil penelitian yang bias
D. mengurangi rasa hormat terhadap profesi guru
Jawab:
B. Benar
Tak gampang memang mendapat nilai yang anggun biar lulus mata kuliah. Jangan hanya mengharapkan nilai yang di berikan tutor Anda. Karena kini ini kebijakan terkait nilai semakin sulit. Untuk itu jikalau ingin lulus mata kuliah, belajarlah yang giat, nah dengan mempelajari soal-soal ini bisa menjadi solusi bagi Anda yang malas untuk membaca materi pada modul alasannya yakni akan menyita banyak waktu.
Nah teman-teman Mahasiswa, sekian ya artikel wacana Soal Ujian UT PGPAUD IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas Disertai Kunci Jawaban, ingat, jangan lupa untuk mempelajari soal-soal ini di rumah. Dan mengembangkan juga ya artikel ini ke teman-teman kau yang lainnya dengan cara share ke sosial media kamu. Pertanyaan dan reques soal, silahkan sampaikan pada kami melalui laman Contact, terima kasih.
Pada artikel kami sebelumnya, kami juga telah mengembangkan Soal Ujian UT PGPAUD Semester 7 yaitu Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4406 Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini yang sanggup teman-teman lihat untuk di pelajari.
Soal Ujian UT PGPAUD ini kami bagikan sebagai materi mencar ilmu Anda. Karena kami tahu, kesibukan pekerjaan dan ditambah tutorial yang hanya dilakukan delapan kali dalam satu semesternya, tidak mungkin bisa merampungkan semua materi yang ada pada modul
Perhatian: Soal-soal UT PGPAUD Semester 7 ini memakai struktur kurikulum terbaru, jadi jikalau mata kuliah yang Anda cari tidak ada di semester ini, silahkan Anda cari mata kuliah tersebut pada semester lainnya di artikel kami Soal Ujian UT PGPAUD silahkan Anda pilih soal yang Anda butuhkan, materi modul dan soal-soal masih tetap sama, jadi silahkan Anda pelajari.
Soal Ujian UT PGPAUD Semester 7 Lainnya:
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4303 Manajemen Pendidikan TK
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4402 Keterampilan Musik dan Tari
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4406 Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini
- Soal Ujian UT PGPAUD IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas
- Soal Ujian UT PGPAUD IDIK4013 Teknik Penulisan Karya Ilmiah
- Soal Ujian UT PGPAUD MKDK4005 Profesi Keguruan
Anda tentu akan di tuntut untuk mencar ilmu mandiri. Karena kalau hanya mengharapkan nilai yang diberikan oleh tutor Anda, sudah dipastikan nilai Anda tidak akan bagus. Nah dengan mempelajari Soal UT ini bisa menjadi salah satu solusi untuk belajar.
Soal Ujian UT PGPAUD IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas
Percaya atau tidak, tapi memang ini sudah dibuktikan oleh teman-teman Mahasiswa sebelumnya, mereka sangat terbantu dengan adanya Soal UT ini, dan tak jarang mereka bisa mendapat nilai terbaik mereka di setiap semesternya.Soal UT PGPAUD IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas
1. Ide pokok Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mencakup aspek-aspek berikut, kecuali ....A. bertujuan mengubah kebijakan sekolah
B. penelitian yang dilakukan melalui refleksi diri
C. penelitian yang diprakarsai dari dalam diri guru
D. bertujuan memperbaiki pembelajaran
Jawab:
A. Benar
2. Agar data yang dikumpulkan menggambarkan duduk kasus pembelajaran di kelas, maka pengumpulan data dalam PTK sebaiknya dilakukan oleh ….
A. tim peneliti
B. peneliti yang sudah berpengalaman
C. pakar pendidikan dengan proteksi kepala sekolah
D. guru di dalam kelasnya sendiri
Jawab:
D. Benar
3. Ditinjau dari posisinya, sampel dalam penelitian formal bersifat representatif, sedangkan sampel PTK bersifat ...
A. purposif
B. keterwakilan
C. Acak
D. khusus
Jawab:
D. Benar
4. Setelah melaksanakan PTK, guru sanggup eksklusif memanfaatkan jadinya untuk memperbaiki pembelajaran. Hal ini memperlihatkan perbedaan antara PTK dan penelitian non PTK ditinjau dari segi …
A. proses penelitian
B. kiprah peneliti
C. hasil penelitian
D. planning penelitian
Jawab:
C. Benar
5. Kemampuan guru melaksanakan PTK akan berdampak posistif terhadap hasil mencar ilmu siswa,karena ….
A. melalui PTK guru sanggup memperbaiki pembelajaran di kelas
B. guru sanggup melaksanakan penelitian
C. materi yang diajarkan sanggup disusun sesuai kemampuan siswa
D. PTK yakni satu-satunya penelitian yang sanggup membantu pekerjaan guru
Jawab:
A. Benar
6. Sampai ketika ini validitas PTK dipertanyakan banyak pihak alasannya yakni ....
A. integritas guru yang diragukan
B. metodologinya yang bersifat longgar dan informa
C. menerapkan pendekatan kualitatif yang sulit diukur
D. sampel yang tidak representatif
Jawab:
B. Benar
7. Salah satu persyaratan dalam PTK yang berkaitan dengan kiprah guru sebagai peneliti adalah....
A. terciptanya rasa saling percaya antar guru
B. adanya kebebasan guru untuk berinovasi
C. adanya izin dari Kepala Sekolah
D. tersedianya dana penelitian dari sponsor
Jawab:
B. Benar
8. Ibu Diana, seorang guru Matematika, melihat beberapa siswanya sering bolos dan malas belajar, padahal mereka termasuk siswa yang cerdas. Selama ini Ibu Diana tidak pernah menjelaskan dan menawarkan contoh-contoh bahwa matematika berperan penting dalam kehidupan sehari-hari. Melalui masalah ini, duduk kasus yang sanggup diidentifikasi oleh Ibu Diana yakni …
A. minat mencar ilmu siswa rendah alasannya yakni matematika pelajaran yang sulit
B. siswa tidak terbiasa dengan metode mengajar yang digunakan guru
C. kurangnya minat mencar ilmu siswa alasannya yakni tidak mengetahui manfaatnya
D. siswa tidak menyukai guru dan pelajaran yang disampaikannya
Jawab:
C. Benar
9. Hasil analisis duduk kasus sanggup digunakan guru untuk hal-hal berikut, kecuali ....
A. mempertajam masalah
B. tetapkan duduk kasus yang perlu didahulukan
C. menciptakan rumusan masalah
D. menciptakan laporan PTK
Jawab:
D. Benar
10. Masalah PTK perlu dirumuskan secara operasional. Hal ini dilakukan biar …
A. pengumpulan data sanggup dilakukan dengan sistematis
B. analisis data sanggup dilakukan dengan mudah
C. planning tindakan atau perbaikan sanggup dilaksanakan di kelas dengan efektif
D. penelitian menjadi lebih terarah
Jawab:
C. Benar
11. BenarHipotesis tindakan adalah...
A. rumusan wacana planning tindakan
B. planning pembelajaran yang akan digunakan untuk melaksanakan PTK
C. planning perbaikan yang dibentuk oleh guru
D. dugaan guru wacana cara terbaik untuk memecahkan duduk kasus pembelajaran
Jawab:
D. Benar
12. Dalam pelaksanaan PTK, tahapan refleksi dilakukan sesudah tahapan …
A. perumusan masalah
B. perencanaan masalah
C. pengamatan (observasi)
D. pelaksanaan tindakan
Jawab:
C. Benar
13. Pertemuan pendahuluan dalam kegiatan observasi bertujuan...
A. menyamakan persepsi antar-berbagai pihak yang akan melaksanakan observasi
B. menyiapkan skenario perbaikan pembelajaran
C. menyiapkan kelas yang akan dijadikan kawasan melaksanakan PTK
D. memberi klarifikasi kepada siswa wacana pelaksanaan PTK
Jawab:
A. Benar
14. Fieldnote yakni catatan ..
A. harian siswa
B. harian guru
C. guru hasil pengamatan selama melaksanakan PTK
D. guru wacana sikap siswa
Jawab:
C. Benar
15. Studi dokumentasi dalam konteks PTK yakni proses pengumpulan data yang dilakukan melalui...
A. pengkajian pustaka
B. pencatatan kegiatan siswa
C. pengkajian dokumen kelas dan dokumen sekolah
D. pengkajian/penelusuran prestasi mencar ilmu siswa
Jawab:
C. Benar
16. Setelah selesai melaksanakan kegiatan mencar ilmu mengajar di kelas, seorang guru merenungkan kembali kegiatan mencar ilmu yang terjadi di kelasnya dan mencoba melaksanakan analisis mengapa hal tersebut sanggup terjadi. Kegiatan yang dilakukan oleh guru tersebut disebut...
A. refleksi
B. responsi
C. sintetis
D. analisis
Jawab:
A. Benar
17. Rencana Tindak Lanjut dibentuk menurut pertimbangan hasil ...
1. analisis data
2. berpikir reflektif
3. identifikasi masalah
A. (1) dan (2) benar
B. (1) dan (3) benar
C. (2) dan (3) benar
D. semuanya benar
Jawab:
A. Benar
18. Observasi dalam PTK yakni …
A. mempertajam fokus pengamatan terhadap duduk kasus yang diteliti
B. pengamatan yang dilakukan untuk mengumpulkan data yang diharapkan untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu
C. komitmen antara pengamat dan yang diamati dalam pengumpulan data
D. kegiatan pemanis guru yang dilakukan guru sebagai peneliti disamping kiprah pokok sebagai pengajar
Jawab:
B. Benar
19. Berikut yakni keterampilan yang harus dimiliki guru dalam memilih observasi, kecuali ….
A. bisa menahan diri untuk tidak cepat menciptakan kesimpulan dalam menginterpretasikan data
B. bisa menghindari suasana yang angker siswa
C. menciptakan planning bersama dalam membangun rasa saling percaya
D. menguasai banyak sekali teknik menemukan tragedi yang sempurna untuk direkam
Jawab:
C. Benar
20. Dalam planning tindakan, guru tetapkan hal-hal yang perlu direkam, yaitu frekuensi penguatan yang diberikan, jumlah pertanyaan yang diajukan dan jumlah siswa yang menjawab secara sukarelA. Untuk merekam hal tersebut, maka jenis observasi yang sempurna digunakan yakni observasi …
A. terbuka
B. terfokus
C. terstruktur
D. sistematis
Jawab:
C. Benar
21. BenarTujuan utama observasi dalam PTK adalah….
A. menata kembali langkah-langkah perbaikan
B. memantau proses dan dampak tindakan perbaikan
C. merekam pembicaraan guru, siswa, dan pengamat
D. mencatat data dan hasil wawancara dalam penelitian
<b>Jawab:</b>
B. Benar
22. Contoh domain PTK yang berkaitan dengan prestasi mencar ilmu adalah...
A. siswa kurang aktif dalam diskusi kelas
B. pemahaman siswa terhadap pelajaran rendah
C. nilai EHB rata-rata kurang dari 50
D. siswa tidak memperhatikan pelajaran
Jawab:
C. Benar
23. Bu Santi merasa risau alasannya yakni dalam pelajaran IPS banyak siswa yang tidak sanggup menjawab pertanyaan tes dengan benar. Jika diberi pertanyaan ekspresi siswa terlihat ragu-ragu dan resah dalam menjawaB. Masalah dihadapi Bu Santi berkaitan dengan masalah..
A. kondisi sekolah
B. metode belajar
C. disiplin kelas
D. proses pembelajaran
Jawab:
D. Benar
24. Bu Nani sangat kesulitan dalam mengajar IPS alasannya yakni sebagian siswa mengantuk dan tidak memperhatikan klarifikasi guru. Berikut yakni langkah-langkah yang sanggup dilakukan oleh Bu Nani untuk menganalisis masalah, kecuali .....
A. berdiskusi dengan Kepala Sekolah
B. melaksanakan refleksi
C. menelaah dokumen-dokumen yang berkaitan dengan hasil belajar
D. bertanya kepada siswa
Jawab:
A. Benar
25. Penyebab mengapa pelajaran menulis (membuat karangan) menjadi tidak disukai siswa antara lain yakni alasannya yakni (a) guru tidak memberi respons, (b) guru tidak menjelaskan maksud dan tujuan pelajaran menulis, dan (c) guru tidak menjelaskan bahwa intinya menulis yakni ekspresi diri. Rumusan duduk kasus dalam pelajaran bahasa Indonesia di atas adalah...
A. bagaimana cara memotivasi siswa biar bersedia menciptakan karangan?
B. bagaimana mensosialisasikan gemar mengarang kepada siswa?
C. bagaimana menawarkan pemahaman wacana maksud dan tujuan pelajaran menulis biar siswa gemar mengarang?
D. bagaimana cara mengekspresikan wangsit dalam bentuk tulisan?
Jawab:
C. Benar
26. Permasalahan dalam pembelajaran IPS yakni bagaimana cara menciptakan siswa menjadi aktif sehingga bisa meningkatkan prestasi siswa dalam pelajaran IPS? Hipotesis yang sanggup digunakan adalah...
A. apabila dalam memberi klarifikasi guru memakai alat peraga maka pemahaman siswa akan meningkat
B. apabila dalam memberi klarifikasi guru menawarkan contoh-contoh positif maka pemahaman siswa akan meningkat
C. apabila dalam memberi klarifikasi guru tidak memakai kata-kata aneh maka pemahaman siswa akan meningkat
D. apabila dalam memberi klarifikasi guru sanggup menciptakan siswa menjadi aktif bertanya dan berdiskusi kepada siswa maka pemahaman siswa akan meningkat
Jawab:
D. Benar
27. Susunan Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) dikatakan lengkap apabila di dalamnya terdapat....
A. tujuan umum
B. tujuan khusus
C. tujuan perbaikan
D. materi, media dan sumber belajar
Jawab:
C. Benar
28. Masalah yang akan dirumuskan oleh guru yakni “strategi apa yang sanggup dilakukan biar sanggup meningkatkan acara siswa sehingga pemahaman terhadap pelajaran sejarah meningkat”. Berdasarkan rumusan duduk kasus tersebut guru kemudian menugaskan siswa untuk melaksanakan diskusi kelompok, kemudian hasil yang telah mereka rumuskan dalam diskusi kelompok akan dipresentasikan pada diskusi kelas. Instrumen yang paling efektif yang sanggup digunakan oleh guru untuk mendapat data wacana kualitas pertanyaan/respon siswa dalam diskusi adalah....
A. pencatatan sikap siswa oleh guru sebagai peneliti PTK
B. rekaman pembicaraan dan sikap siswa dengan VCD
C. studi dokumentasi
D. wawancara dengan siswa
Jawab:
B. Benar
29. Langkah persiapan perbaikan untuk mengembangkan alternatif tindakan diawali dengan...
A. melaksanakan simulasi
B. menyusun RPP
C. menyusun skenario pembelajaran
D. mempersiapkan falisitas tindakan
Jawab:
C. Benar
30. Judul PTK seharusnya ....
A. mencerminkan upaya perbaikan pembelajaran
B. menggambarkan korelasi antar-variabel penelitian
C. menyiratkan upaya peningkatan kualitas pendidikan
D. menggambarkan upaya perbaikan manajemen sekolah
Jawab:
A. Benar
31. BenarSalah satu hal yang perlu diperhatikan guru dalam melaksanakan tindakan perbaikan adalah….
A. memfokuskan perhatian pada duduk kasus pembelajaran yang ingin dipecahkan
B. menerapkan metodologi yang reliabel dan valid
C. mendiskusikan materi pelajaran dengan pengamat
D. melaksanakan korelasi yang serasi dengan akseptor didik
Jawab:
A. Benar
32. Berikut ini yakni pihak-pihak lain yang sanggup diajak guru berkolaborasi dalam pelaksanaan PTK, kecuali...
A. sahabat sejawat
B. orang bau tanah atau wali siswa
C. kepala sekolah
D. dosen LPTK
Jawab:
B. Benar
33. Bu Warni yakni seorang guru kelas 6 SD "Lapindo" yang mengajar Bahasa IndonesiA. Pada pertemuan hari ini ia telah merencanakan akan membahas topik “Lingkungan Hidup" selama dua jam pelajaran. Siswa akan diminta untuk menciptakan karangan yang berkaitan dengan masalah-masalah lingkungan yang ada di sekitar kawasan tinggal siswA. Kemudian mendiskusikan kosa kata gres yang berkaitan dengan topik tersebut. Setelah melaksanakan absensi, Bu Warni meminta siswa untuk mengeluarkan buku latihan dan menciptakan karangan dengan topik "Lingkungan Hidup".
Tetapi sebagian besar siswa terlihat kebingungan dan merasa kesulitan untuk menciptakan karangan tersebut. Ada beberapa siswa yang bercanda dengan temannya dan pada ketika ditegur mereka menyampaikan tidak bisa mengerjakan kiprah tersebut. Bu Warni mengingatkan siswa untuk segera merampungkan tugasnya, namun hingga jam pelajaran berakhir hanya 5 orang dari 25 siswa yang merampungkan tugasnya dengan baik, 11 orang siswa mengerjakan separuh karangannya, 8 orang siswa mengerjakan beberapa kalimat dalam karangannya dan sisanya sama sekali tidak mengerjakan.Dengan rasa kecewa Bu Warni keluar dari kelasnya dan menyesalkan mengapa pelajaran Bahasa Indonesia pada hari tidak berhasil dengan baik.Dari ilustrasi di atas, duduk kasus pembelajaran yang paling krusial untuk dicatat oleh Bu Marsinah adalah....
A. langkah-langkah dalam membuka pelajaran
B. sikap siswa ketika diberikan tugas
C. sebagian besar siswa tidak bisa menciptakan karangan
D. media pembelajaran yang digunakan
Jawab:
C. Benar
34. Setiap siklus dalam proses perbaikan pembelajaran, urutan kegiatan yang perlu dilakukan guru pada saat-saat terakhir (last minutes cheeking) adalah....
A. menyelidiki RPP yang telah disusun, menyelidiki dan menguji coba alat peraga yang akan digunakan
B. menyempurnakan RPP, menyelidiki kesiapan siswa dan sarana prasarana
C. menyempurnakan RPP, menyelidiki kelengkapan manajemen dan alat-alat pendukung pembelajaran
D. memvalidasi RPP oleh pengamat, menyelidiki kelengkapan alat evaluasi dan alat peraga
Jawab:
A. Benar
35. Pada ketika melaksanakan refleksi, di samping mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada dirinya sendiri, guru juga sangat memerlukan ...
A. data pribadi siswa
B. catatan dari siklus sebelumnya
C. riwayat siswa
D. catatan dari kolaborator
Jawab:
B. Benar
36. Hasil analisis data kuantitatif terdiri dari beberapa bentuk sebagai berikut, kecuali ....
A. tabel/matriks
B. nilai rata-rata kelas
C. narasi singkat
D. hasil sebaran data
Jawab:
C. Benar
37. Dari grafik di bawah, hasil perbaikan terlihat pada...
A. kelompok siswa wanita
B. tindakan perbaikan daur 2
C. kelompok siswa pria
D. tindakan perbaikan daur 3
Jawab:
C. Benar
38. Setelah 3 kali melaksanakan observasi terhadap siswa-siswa kelas II Sekolah Menengah Pertama pada setiap pelajaran Sejarah, ibu Yuni mengolah semua datA. Hasilnya memperlihatkan bahwa (1) siswa merasa terpaksa membaca buku, (2) hasil evaluasi atas tugas-tugas yang diberikan terlihat bahwa siswa kurang menghayati nilai-nilai yang terdapat pada pelajaran sejarah. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, sanggup ditarik kesimpulan sebagai berikut, kecuali ….
A. Siswa kurang tertarik dengan materi pelajaran sejarah
B. penyajian materi pelajaran tidak sesuai dengan tujuan perbaikan pembelajaran
C. perbaikan pembelajaran tidak berhasil
D. tindakan perbaikan pembelajaran tidak sesuai dengan duduk kasus pembelajaran
Jawab:
A. Benar
39. Kesimpulan penelitian, khususnya PTK, hendaknya merupakan...
A. rangkuman seluruh laporan PTK
B. ringkasan penelitian
C. rumusan hasil perbaikan pembelajaran
D. abnormal hasil penelitian
Jawab:
C. Benar
40. Menurut Anda, dalam upaya perbaikan sikap dan sikap (karakter) siswa, maka pernyataan yang paling sempurna di antara 4 pernyataan di bawah ini adalah…
A. pengembangan nilai dan sikap merupakan tanggung jawab setiap guru
B. pengembangan nilai dan sikap merupakan tanggung jawab peneliti PTK
C. pengembangan nilai dan sikap yakni tanggung jawab agama
D. pengembangan nilai dan sikap yakni tanggung jawab bidang pendidikan kewarganegaraan
Jawab:
A. Benar
41. BenarAspek yang paling krusial untuk ditampilkan dalam laporan PTK adalah...
A. temuan penelitian
B. saran-saran perbaikan pembelajaran
C. kesimpulan hasil penelitian
D. rekomendasi penelitian
Jawab:
B. Benar
42. Berikut yakni hal-hal yang perlu ditulis dalam pecahan pendahuluan dari laporan PTK, kecuali....
A. latar belakang
B. rumusan masalah
C. tujuan dan manfaat
D. hasil penelitian
Jawab:
D. Benar
43. Dalam melaksanakan PTK, deskripsi setiap siklus disajikan dalam ...
A. pendahuluan
B. identifikasi masalah
C. pelaksanaan penelitian
D. kesimpulan dan saran
Jawab:
C. Benar
44. Berikut yakni komponen-komponen yang layak ditempatkan di pecahan lampiran penelitian, kecuali ....
A. instrumen penelitian
B. data kuantitatif hasil pengukuran
C. peta atau lokasi penelitian
D. daftar pustaka
Jawab:
D. Benar
45. Sebagai peneliti PTK, Pak Amir ingin mendapat masukan dari banyak sekali pihak demi penyempurnaan hasil penelitian yang ditulisnya sebelum dipublikasikan secara luas. Untuk maksud tersebut Pak Amir sebaiknya mendiseminasikan hasil penelitian melalui…
A. media cetak
B. rapat dinas
C. acara kerja guru
D. seminar
Jawab:
D. Benar
46. Karena kekurangan waktu, maka pada ketika menyusun laporan PTK Pak Yusril hanya melaporkan wacana hasil upaya perbaikan yang sudah dilakukan tanpa diawali dengan Pendahuluan, Tinjauan Pustaka, dan Metodologi. Sesuai dengan adat penulisan laporan ilmiah, pak Yusril sudah mengabaikan unsur...
A. sistematika penulisan
B. ketentuan teknis
C. kejujuran ilmiah
D. estetika
Jawab:
A. Benar
47. Silahkan Anda perhatikan struktur kalimat dari sebuah laporan PTK sebagai berikut: Dengan hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa media alat peraga sangat berperan untuk mengaktifkan siswA. Kesalahan yang terdapat dalam struktur kalimat adalah...
A. tidak menggambarkan apa yang telah diteliti
B. tidak ilmiah
C. tidak memakai tatabahasa yang benar
D. memakai kalimat pasif
Jawab:
C. Benar
48. Dalam menulis laporan PTK, penomoran pecahan seharusnya memakai huruf...
A. Arab
B. Kapital
C. Romawi
D. Yunani
Jawab:
C. Benar
49. Diseminasi laporan PTK terutama ditujukan untuk kepentingan ...
A. kepala sekolah
B. manajemen internal sekolah
C. guru-guru
D. kolaborator
Jawab:
C. Benar
50. Menyusun/membuat laporan PTK harus dilandasi sikap jujur dan disiplin, alasannya yakni ketidakjujuran akan …
A. menghasilkan kesimpulan yang salah
B. melanggar instruksi etik penulisan laporan
C. menjadikan hasil penelitian yang bias
D. mengurangi rasa hormat terhadap profesi guru
Jawab:
B. Benar
Download Soal UT PGPAUD IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas
Anda bisa mendapat soal-soal ini dalam bentuk file dokumen pdf, yang mana bisa Anda unduh eksklusif melalui link berikut ini.Tak gampang memang mendapat nilai yang anggun biar lulus mata kuliah. Jangan hanya mengharapkan nilai yang di berikan tutor Anda. Karena kini ini kebijakan terkait nilai semakin sulit. Untuk itu jikalau ingin lulus mata kuliah, belajarlah yang giat, nah dengan mempelajari soal-soal ini bisa menjadi solusi bagi Anda yang malas untuk membaca materi pada modul alasannya yakni akan menyita banyak waktu.
Nah teman-teman Mahasiswa, sekian ya artikel wacana Soal Ujian UT PGPAUD IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas Disertai Kunci Jawaban, ingat, jangan lupa untuk mempelajari soal-soal ini di rumah. Dan mengembangkan juga ya artikel ini ke teman-teman kau yang lainnya dengan cara share ke sosial media kamu. Pertanyaan dan reques soal, silahkan sampaikan pada kami melalui laman Contact, terima kasih.
Komentar
Posting Komentar