Soal Ujian Ut Pgpaud Paud4409 Kurikulum Paud Disertai Kunci Jawaban
Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4409 Kurikulum PAUD sudah ada kunci jawabannya kami share untuk Anda Mahasiswa UT sebagai materi mencar ilmu untuk menambah pemahaman Anda terkait materi pada modul. Sebagai persiapan dan bekal dalam mengikuti UAS yang tak usang lagi dimulai.
Sebelumnya kami sudah membagikan Soal Ujian UT PGPAUD Semester 4 yaitu Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4305 Dasar-dasar Matematika dan Sains yang bisa kau pelajari juga sebagai persiapan dalam mengikuti UAS.
Soal-soal yang kami bagikan ini kami ambil dari materi dan latihan soal berdikari yang tentunya sudah pilih dan prediksi akan keluar pada ketika UAS nantinya. Makara silahkan Anda pelajari dengan baik soal-soal yang kami bagikan ini ya.
Soal Ujian UT PGPAUD Semester 4 Lainnya:
Karena tak jarang Soal Ujian UT PGPAUD yang kami bagikan ini keluar sama persis dengan soal UAS nantinya. Makara tentu jikalau sama Anda dengan sangat gampang untuk menjawabnya. Dan kami yakin Anda bisa mendapat nilai terbaik Anda.
A. peka
B. eksplorasi
C. egosentris
D. meniru
Jawab:
D. Benar, lantaran anak suka memalsukan maka pendidik harus bisa memperlihatkan perilaku, tindakan dan sikap yang baik
Pembahasan:
Pelajari modul 1 kegiatan mencar ilmu 1 perihal hakikat anak berkaitan dengan PAUD
2. Di forum PAUD selain diajarkan banyak sekali konsep dan ilmu pengetahuan, bawah umur juga dilatih untuk berempati pada orang lain. Misalnya dengan berkunjung ke panti asuhan. Hal tersebut termasuk dalam salah satu tujuan utama PAUD, yaitu….
A. melatih anak mengembangkan kepekaan (sensitivitas) terhadap sesuatu
B. menanamkan keimanan dan ketaqwaan
C. meningkatkan kecakapan dan kesanggupan anak
D. menanamkan sikap disiplin
Jawab:
A. Benar, mengajak anak ke panti asuhan bertujuan untuk melatih anak mengembangkan kepekaannya terhadap orang lain
Pembahasan:
Pelajari modul 1 kegiatan mencar ilmu 1 perihal tujuan kegiatan PAUD yang utama
3. Lembaga PAUD berperan dalam membantu anak beradaptasi dengan kondisi lingkungan dan dengan keadaan dirinya sendiri. Hal tersebut termasuk salah satu fungsi PAUD, yaitu.….
A. pengembangan
B. bermain
C. adaptasi
D. sosialisasi
Jawab:
C. Benar, fungsi penyesuaian berarti forum PAUD sanggup membantu anak beradaptasi dengan lingkungan dan dirinya sendiri.
Pembahasan:
Pelajari modul 1 Kegiatan Belajar 2 perihal Fungsi PAUD
4. Pengertian PAUD secara filosofi ialah upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak usia dini untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak sehingga mereka mempunyai kesiapan memasuki pendidikan selanjutnyA. Upaya ini dilakukan melalui….
A. penyediaan kemudahan yang memadai
B. pemberian respon secara verbal
C. pemberian rangsangan pendidikan
D. penyediaan waktu sepanjang hari
Jawab:
C. Benar, upaya pembinaan anak usia dini dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pengertian PAUD secara filosofi
5. Anak diajarkan untuk memahami dan berinteraksi dengan orang lain semenjak dini biar mereka sanggup bersikap adil dan sesuai dengan norma masyarakat di sekitarnyA. Hal ini sesuai dengan Pancasila sebagai filosofi pendidikan nasional, yaitu sila.….
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
Jawab:
B. Benar, sila kedua melandasi pendidikan nasional untuk mengajarkan anak memahami dan berinteraksi dengan orang lain di sekitarnya.
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pancasila sbg filosofi pendidikan nasional
6. Sekolah bukan hanya sebagai daerah bagi anak untuk bersosialisasi, tetapi juga bermakna sebagai sarana religius dan penegakan moral. Pendapat tersebut dikemukakan oleh….
A. Martin Luther
B. John Amos Comenius
C. John Locke
D. Pestalozzy
Jawab:
A. Benar, pendapat tersebut dikemukakan oleh Martin Luther.
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 2 perihal salah satu sudut pandang tokoh perihal filosofi PAUD
7. Pendidikan anak usia dini melalui bermain yang diadaptasi dengan usia anak tetapi tujuan kegiatannya dilaksanakan sama untuk semua usia, merupakan ciri dari pendekatan.….
A. Bank Street
B. High/Scope
C. Creative Play
D. Reggia Emilia
Jawab:
A. Benar, Bank street menekankan pada bermain yang sesuai dengan usia anak namun pelaksanaannya sama untuk segala usia
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 2 perihal salah satu pendekatan PAUD
8. Berikut ini ialah beberapa hal yang terkait dengan Taman Penitipan Anak yang telah berdiri semenjak sebelum Indonesia merdeka, kecuali.….
A. TPA yang sudah ada pada jaman Belanda ialah TPA di perkebunan
B. Departemen Sosial ialah forum Pemerintah Indonesia yang mendirikan TPA
C. TPA pertama yang didirikan ialah TPA Montessori yang didirikan oleh Pemerintah Hindia Belanda
D. Secara sedikit demi sedikit muncul TPA pasar, perkebunan dan perkantoran
Jawab:
C. Jawaban C salah, lantaran Pemerintah Hindia Belanda tidak mendirikan TPA Montessori. Namun jikalau Anda menentukan C berarti Anda benar
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal salah satu forum PAUD yang sudah berdiri sebelum Indonesia merdeka
9. Pada tahun 1994, Dirjen Dikti melaksanakan uji coba proyek PGTK pada beberapa forum Pendidik Tenaga kependidikan (LPTK) sebagai salah satu bukti kepedulian pendidikan tinggi terkait dengan pendidikan anak usia dini. LPTK yang terlibat adalah.….
A. IKIP Jakarta, Surabaya, dan Medan
B. STKIP Surabaya, Jakarta, dan Bandung
C. IKIP Medan, Bandung, Malang
D. STKIP Jakarta, Malang, dan Padang
Jawab:
A. Benar, LPTK yang terlibat dalam proyek PGTK dari Dirjen Dikti ialah IKIP Jakarta, IKIP Surabaya dan IKIP Medan
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal tugas salah satu instansi pemerintah terkait dengan PAUD
10. Terwujudnya anak usia dini yang cerdas, sehat, ceria dan berakhlak mulia serta mempunyai kesiapan fisik dan mental dalam memasuki pendidikan selanjutnya merupakan visi dari….
A. Direktorat PAUD
B. Dirjen Dikti
C. TPA
D. Taman Kanak-kanak
Jawab:
A. Benar, pernyataan tersebut merupakan visi Direktorat PAUD
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal Direktorat PAUD
11. Kualitas sumber daya insan Indonesia ketika ini berada di peringkat 109 dari 174 negarA. Oleh karenanya Pemerintah menggalakkan tumbuh dan berkembangnya forum PAUD di seluruh Nusantara biar sanggup membantu mengoptimalisasi perkembangan bawah umur usia dini sebagai aset dan investasi masa depan sehingga peringkat Indonesia bisa menjadi lebih baik. Hal tersebut merupakan salah satu alasan diperlukannya PAUD tersebut adalah….
A. mencapai pemerataan pendidikan, ekonomi dan sosial di seluruh pelosok tanah air
B. meningkatkan SDM dan mengejar ketinggalan dari negara-negara lain.
C. membantu kaum ibu dan orang renta yang bekerja dan tidak mempunyai kesempatan mengasuh sendiri anaknya
D. membuat sumber daya insan yang sanggup bersaing di kurun globalisasi
Jawab:
B. Benar, alasan yang dikemukakan memang untuk meningkatkan SDM dan mengejar ketinggalan dari negara lain.
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal alasan mengapa PAUD diperlukan
12. Arah kebijakan pemerintah Indonesia di bidang PAUD non formal untuk memberdayakan semua potensi yang ada di masyarakat, dilakukan dengan cara….
A. memperlihatkan pembinaan kepada orang renta perihal pentingnya PAUD
B. meningkatkan kapasitas forum PAUD
C. mendorong dan memfasilitasi tugas masyarakat terhadap forum PAUD biar semakin optimal
D. berperan sebagai perantara bagi masyarakat
Jawab:
C. Benar, pemberdayaan masyarakat dilakukan dengan mendorong dan memfasilitasi masyarakat terhadap forum PAUD.
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 2 perihal arah kebijakan pemerintah di bidang PAUD pada jalur non formal
13. Pemerintah melaksanakan banyak sekali upaya terobosan untuk menjalin kerjasama dengan organisasi kawan PAUD yang dilakukan dengan memfasilitasi terbentuknya organisasi….
A. Forum PAUD, konsorsium PAUD dan HIMPAUDI
B. IGTKI, Forum Pendidikan, dan Pos PAUD
C. HIMPAUDI, Posyandu, dan BKB
D. Posyandu, Kelompok Bermain, TPA dan Pos PAUD
Jawab:
A. Benar, organisasi tersebut ialah kawan PAUD yang pendiriannya difasilitasi oleh Pemerintah
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 2 perihal arah kebijakan pemerintah terkait dengan organisasi kawan PAUD di Indonesia
14. Develompentally Appropriate Practice ialah kerangka kerja, filosofi atau pendekatan yang dipakai ketika bekerja dengan anak. Pendapat ini disampaikan oleh….
A. Sue Bredecamp
B. Vygotsky
C. Jean Piaget
D. Montessori
Jawab:
A. Benar, pengertian DAP tersebut dikemukakan oleh Sue Bredecamp sebagai pencetusnya.
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 1 perihal Pengertian DAP
15. Kurikulum sebagai salah satu landasan Developmentally Appropriate Practice (DAP) harus sesuai dengan ….
A. kebutuhan wilayah, masyarakat, dan kemampuan forum PAUD yang akan melaksanakannya
B. rentang usia anak, dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan, minat dan tingkat perkembangan setiap anak
C. potensi anak, latar belakang sosial dan ekonomi anak dan karakteristik pendidik yang akan mengajar
D. karakteristik anak, keinginan dan kebutuhan anak, dan kondisi forum PAUD tersebut
Jawab:
B. Benar, kurikulum sebagai landasan DAP harus sesuai dengan rentang usia anak, dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan, minat dan tingkat perkembangan setiap anak
Pembahasan:
Pelajari Modul 4 kegiatan mencar ilmu 1 perihal landasan DAP
16. Anak-anak mempunyai gaya belajarnya masing-masing yang berbeda antara satu dengan lainnyA. Oleh karenanya kegiatan pengembangan di forum PAUD dilaksanakan dengan banyak sekali metode dan seni administrasi yang disampaikan secara terpadu dan holistik. Hal ini sesuai dengan salah satu prinsip Developmentally Appropriate Practice (DAP), yaitu….
A. keseimbangan antara pengarahan pendidik dan kebebasan anak
B. seni administrasi pembelajaran yang beragam
C. pengalaman pembelajaran aktif
D. kurikulum terintegrasi dengan area pembelajaran
Jawab:
B. Benar, klarifikasi tersebut menggambarkan prindip DAP yaitu seni administrasi pembelajaran yang beragam
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 1 perihal prinsip-prinsip DAP
17. Banyak kegiatan di forum PAUD yang sanggup dilakukan untuk mengembangkan perkembangan fisik anak usia dini khususnya kemampuan motorik halus anak, diantaranya ialah kegiatan….
A. berjinjit, melompat, memanjat dan lomba mengambil bendera
B. menggunting, melipat, meronce dan mewarnai gambar.
C. membaca, menulis, mendengarkan dongeng dan bermain peran.
D. berlomba lari, merobek, mencoret dan mengenal alam sekitar
Jawab:
B. Benar, menggunting, melipat, meronce dan mewarnai gambar termasuk kegiatan untuk mengembangkan motorik halus
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembengan fisik
18. Kegiatan di forum PAUD yang sanggup dilakukan untuk mengembangkan sosial emosi anak usia dini khususnya kemampuan mengontrol emosi melalui penanaman rasa kondusif dalam diri anak, diantaranya ialah kegiatan….
A. bercakap-cakap perihal perasaan, bermain tugas dan kegiatan bermain bebas
B. bercerita, bermain peran, menyanyi lagu dengan irama riang dan sendu
C. berlomba lari, merobek dan mencoret dan mengenal alam sekitar
D. bermain tanpa kompetisi, kegiatan yang selalu berhasil dan memberi perasaan sukses.
Jawab:
D. Benar, kegiatan bermain tanpa kompetisi dan kegiatan yang berhasil akan memperlihatkan perasaan sukses sehingga anak merasa aman.
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembangan sosial emosional
19. Anak-anak berusia di bawah 6 tahun masih kesulitan memahami bahwa huruf ialah penggalan dari katA. Mereka juga belum memahami bahwa air dalam gelas dan botol mempunyai volume yang sama atau berbedA. Kemampuan ini dalam perkembangan kognitif yang sesuai Developmentally Appropriate Practice (DAP) disebut dengan istilah….
A. konkretasi
B. konsentrat
C. sentrasi
D. dekonsentrasi
Jawab:
C. Benar, istilah ini merupakan kecenderungan anak untuk memfokuskan hanya pada satu aspek saja
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembangan kognitif
20. Salah satu perkembangan bahasa ialah komponen keaksaraan atau dasar penting dalam keaksaraan. Keterampilan mendengarkan dan memahami pola yang berbeda dari bahasa verbal merupakan salah satu dari komponen keaksaraan yang termasuk dalam….
A. pengetahuan perihal tulisan
B. pemahaman makna
C. kesadaran fonologi
D. kesadaran perihal buku
Jawab:
C. Benar, kesadaran goresan pena termasuk di dalamnya mendengarkan dan memahami pola yang berbeda dari bahasa lisan
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembangan bahasa
21. Kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada prinsip-prinsip perkembangan anak mempunyai ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ....
A. anak mencar ilmu sebaik-baiknya bila kebutuhan fisiknya terpenuhi
B. talenta dan potensi anak akan berkembang dengan intervensi yang maksimal.
C. minat dan rasa ingin tahunya memotivasi belajarnya
D. anak mencar ilmu melalui interaksi dengan orang sampaumur dan sahabat sebayanya
Jawab:
B. Jawaban B tidak termasuk dalam ciri pembelajaran yang sesuai DAP dan jikalau Anda menentukan B maka jawaban Anda benar
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan mencar ilmu 1 perihal ciri keg pembel yang berorientasi pada prinsip perkembangan anak
22. Dalam penggunaannya, pelaksanaan kegiatan pengembangan yang sesuai sajian pembelajaran generik untuk PAUD harus diarahkan pada....
A. pencapaian kompetensi sesuai tingkat kemampuan anak.
B. pemenuhan kebutuhan anak secara individual
C. keinginan stake holder, dalam hal ini ialah orang renta anak
D. kemajuan dan keberhasilan forum mencetak anak bangsa yang berkualitas
Jawab:
A. Benar, kegiatan pengembangan harus diarahkan pada pencapaian kompetensi yang sesuai dengan tingkat kemampuan setiap anak
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan be;lajar 1 perihal rambu- rambu penggunaan sajian pembelajaran generik
23. Kemampuan untuk membangkitkan kapasitas dalam berpikir secara tiga dimensi dan kemampuan untuk mencicipi bayangan secara eksternal dan internal sehingga sanggup melukiskannya kembali dalam bentuk yang nyata, termasuk dalam kecerdasan....
A. spatial
B. logical-mathematical
C. linguistic
D. naturalist
Jawab:
A. Benar, kemampuan tersebut termasuk adalam kecerdasan spatial atau pemahaman ruang
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan mencar ilmu 1 perihal sembilan kecerdasan yang hrs diperhatikan pendidik
24. Pengembangan fisik-motorik pada anak usia dini harus dilakukan mulai dari yang gampang ke yang sukar, lantaran perkembangan fisik anak usia dini berlangsung secara terus menerus dan tidak pernah berhenti. Hal ini tergambar dalam pola umum perkembangan fisik anak, yaitu.....
A. uniform sequence
B. continuity
C. maturity
D. proximodistal
Jawab:
B. Benar, continuity berarti bahwa perkembangan berlangsung secara terus menerus dan gres berhenti ketika anak tersebut dewasa
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan mencar ilmu 2 perihal aspek-aspek pengembangan anak yang harus dikembangkan pendidik
25. Guru PAUD perlu membuat perencanaan pengembangan yang didokumentasikan dalam bentuk tertulis. Hal itu akan sangat membantu guru dalam ....
A. melaksanakan pembelajaran, mengikuti sertifikasi dan memonitor kegiatan pengembangan
B. mencapai tujuan, menyiapkan kegiatan dan sarana, dan melaksanakan pelaporan.
C. menentukan harapan, penilaian dan pelaksanaan pembelajaran secara teratur
D. mengontrol anak didik, merapikan kelas dan melaporkan hasil pengembangan
Jawab:
B. Benar, perencanaan secara tertulis membantu guru untuk mencapai tujuan, menyiapkan kegiatan, sarana dan melaksanakan pelaporan
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pentingnya perencanaan dalam melaksanakan suatu kegiatan
26. Sebelum membuat perencanaan Ibu Dini melaksanakan pengamatan terhadap anak didiknya untuk mengetahui kebutuhan, minat dan potensi yang dimiliki tiap anak. Hasil pengamatan tersebut akan dijadikan dasar untuk menentukan indikator keberhasilan dan kegiatan yang akan dilakukannyA. Proses pengamatan tersebut dalam perencanaan aktivitas termasuk dalam langkah ke....
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat
Jawab:
A. Benar, pengamatan untuk mengidentifikasi kebutuhan, minat dan potensi anak termasuk dalam langkah pertama
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 1 perihal melaksanakan perencanaan dalam melaksanakan suatu kegiatan
27. Saat liburan final tahun, guru-guru Taman Kanak-kanak Indah mengisinya dengan menyusun planning aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun pembelajaran berikutnyA. Mereka menentukan aktivitas kegiatan, estimasi waktu dan penanggung jawabnyA. Perencanaan ini disebut....
A. kegiatan mingguan
B. planning bulanan
C. planning tahunan
D. kegiatan harian
Jawab:
C. Benar, teladan tersebut merupakan perencanaan tahunan lantaran hanya berisi nama kegiatan, estimasi waktu dan penanggung jawab
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 2 perihal penyusunan planning kegiatan di forum PAUD
28.
Tabel di atas ialah teladan format untuk menyusun...
A. planning harian
B. planning mingguan
C. aktivitas rutin
D. aktivitas tahunan
Jawab:
B. Benar, format tersebut merupakan salah satu teladan planning mingguan untuk tiap aspek perkembangan.
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 2 perihal penyusunan planning kegiatan di forum PAUD
29. Menurut Erikson tahap perkembangan sosial pada tahun pertama kehidupan anak disebut tahapan menumbuhkan rasa percaya dan tidak percayA. Pada masa ini bayi akan mempelajari rasa percaya apabila mereka diasuh dengan cara....
A. konsisten, hangat dan penuh kasih sayang
B. bebas, tidak terlalu banyak hukum dan sesuai keinginan anak
C. tegas, bebas dan pengawasan yang sangat ketat
D. tegas, disiplin dan banyak penugasan
Jawab:
A. Benar, rasa percaya bayi akan tumbuh bila ia diasuh dengan cara konsisten, hangat dan penuh kasih sayang
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 1 perihal perkembangan anak usia lahir - 8 bulan
30. Bayi selalu bergerak ke segala arah dan tidak bisa diam. Terkait dengan hal itu maka penataan lingkungan yang sesuai dengan perspektif Beyond Center and Circle Time (BCCT) yang perlu diperhatikan pendidik ialah ....
A. daerah mengganti popok harus terpisah dan higienis
B. tersedia teras biar bayi sanggup mencar ilmu perihal alam dan lingkungan sekitar
C. ruangan ditata dengan lebih lapang sehingga bayi leluasa bergerak
D. ruangan harus ditata dengan pembatas yang permanen biar bayi tidak gampang keluar ruangan.
Jawab:
C. Benar, ruangan perlu ditata dengan lebih lapang untuk memfasilitasi bayi yang suka bergerak
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 1 perihal penataan lingkungan yang sesuai dengan perkembangan bayi 0–8 bulan dalam perspektif BCCT
31. Menempatkan bayi dalam posisi tengkurap di kasur/lantai dan meletakkan mainan di dekatnya bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berikut ini, kecuali ....
A. kekuatan badan penggalan atas
B. melatih kemampuan menggenggam
C. menguatkan pengindraan
D. menguatkan otot wajah
Jawab:
D. Benar, menguatkan otot wajah bukan tujuan yang ingin dicapai ketika meletakkan bayi dalam posisi tengkurap
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 1 perihal stimulasi yang sesuai dengan perkembangan bayi 0–8 bulandalam perspektif BCCT
32. Pada subtahap Reaksi Sirkuler Sekunder bayi sanggup mengkombinasi ulang denah yang telah dipelajarinya dengan cara yang lebih terkoordinasi. Bayi juga sanggup melihat benda dan menggenggamnya secara serentak. Hal ini memperlihatkan bahwa bayi pada tahap ini telah dapat...
A. bergerak keluar dirinya dengan sengaja dan lebih terarah.
B. memahami bahwa semua benda sanggup bergerak
C. menjangkau semua benda yang berada di depannya.
D. mengambil benda di dekatnya sambil berdiam diri
Jawab:
A. Benar, hal itu memperlihatkan bahwa bayi sanggup bergerak keluar dirinya dengan sengaja dan lebih terarah
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 2 perihal perkembangan anak usia 8 – 18 bulan
33. Salah satu cara membantu mengembangkan aspek perkembangan fisik anak usia 8 – 18 bulan sesuai perspektif BCCT ialah sebagai berikut, kecuali....
A. menempatkan semua mainan di daerah yang tinggi biar anak berusaha menjangkaunya
B. memperlihatkan mainan yang modern dan canggih biar bayi sanggup bergerak sendiri
C. memegangi tangan anak dan menggerak-gerakkannya secara terus menerus
D. mengajak anak bermain lempar tangkap bola tanpa bosan.
Jawab:
D. Benar, mengajak anak bermain lempar tangkap membantu anak mengembangkan fisiknya khususnya keterampilan tangannya.
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 2 perihal cara membantu mengembangkan aspkek-aspek perkembangan anak usia 8–18 bulan sesuai perspektif BCCT
34. Pada usia 18 – 24 bulan anak membutuhkan orang sampaumur yang penuh cinta dan sanggup diandalkan sehingga anak menyadari akan kekuatannyA. Oleh karenanya pendidik harus selalu melaksanakan tindakan dan ucapan yang ....
A. positif dan menantang
B. positif dan protektif
C. negatif dan menantang
D. negatif dan protektif
Jawab:
A. Benar, pendidik harus selalu melaksanakan tindakan dan ucapan yang positif dan menantang sehingga anak menyadari kekuatannya
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 3 perihal perkembangan anak usia 18 – 24 bulan
35. Aspek perkembangan anak usia 18 - 24 bulan sanggup distimulasi dengan menyediakan pengalaman main yang seimbang. Salah satu stimulasi yang sanggup dilakukan untuk pengembangan fisik motorik adalah....
A. menyediakan peralatan memanjat yang besar dan komplek
B. menempatkan arena bermain pasir dan air di daerah yang gampang diakses anak
C. membantu melindungi anak dalam setiap kesempatan bermain
D. menempatkan semua alat permainan outdoor dalam satu area
Jawab:
B. Benar, menempatkan arena bermain pasir dan air di daerah yang gampang diakses merupakan stimulasi fisik motorik yang sempurna bagi anak
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 3 perihal stimulasi bagi perkembangan anak usia 18 – 24 bulan sesuai perspektif BCCT
36. Pada usia 3 tahun, anak anak membutuhkan orang sampaumur atau pengasuh untuk berada di dekatnyA. Dia membutuhkan hal ini biar pengasuhnya sanggup melihat kemampuan atau keterampilan barunyA. Perhatian orang sampaumur atau pengasuh terhadap anak merupakan hal penting bagi perkembangan....
A. emosi dan sosial anak
B. intelektual dan berpikir anak
C. jati diri dan konsep diri anak
D. seni dan bahasa anak
Jawab:
C. Benar, orang sampaumur yang senantiasa berada di erat anak sanggup membantu mengembangkan jati diri dan konsep diri anak
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 4 perihal perkembangan anak usia 24 – 36 bulan
37. Anak usia 2 – 3 tahun bahagia mengeksplor benda-benda dan lingkungan sekitarnyA. Oleh karenanya stimulasi yang sempurna bagi anak usia ini ialah sebagai berikut, kecuali....
A. menyediakan banyak kegiatan main yang bermacam-macam dan bervariasi
B. melindungi anak semaksimal mungkin biar mereka merasa kondusif dan nyaman.
C. memberi kesempatan seluas-luasnya pada anak untuk mengeksplor lingkungannya
D. membatasi intervensi terhadap segala kegiatan anak selama kegiatan mereka positif
Jawab:
B. Benar, melindungi anak semaksimal mungkin bukan stimulasi yang sempurna bagi anak usia 2 – 3 tahun.
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 4 perihal stimulasi bagi perkembangan anak usia 24 – 36 bulan sesuai perspektif BCCT
38. Bermain dikatakan sebagai kegiatan yang inklusif dan inheren, maksudnya adalah....
A. motivasi untuk bermain muncul dari dalam diri anak dan tidak perlu diajarkan.
B. kegiatan bermain merupakan kegiatan yang tidak melelahkan dan membosankan
C. bermain berkhasiat untuk menyalurkan kegundahan dan kegelisahan anak.
D. cita-cita dari setiap permainan ialah kesenangan dan ekspresi
Jawab:
A. Benar, inklusif dan inheren maksudnya ialah bahwa motivasi untuk bermain muncul dari dalam diri anak dan tidak perlu diajarkan
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pengertian bermain
39. Saat bermain anak melaksanakan banyak sekali kegiatan yang membuatnya bergerak dan berpikir dengan memakai seluruh anggota badan dan indranyA. Selain itu ketika bermain anak aktif dalam kegiatan itu sendiri. Hal ini sesuai dengan salah satu karakteristik bermain, yaitu bahwa bermain ....
A. bersifat impulsif dan sukarela.
B. melibatkan tugas aktif anak.
C. mempunyai kekerabatan sistematik dengan kegiatan lainnya
D. berdasarkan motivasi intrinsik anak
Jawab:
B. Benar, citra tersebut memperlihatkan bahwa bermain melibatkan tugas anak secara aktif.
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal karakteristik bermain
40. Perbandingan persentase bermain sensorimotor, simbolik dan main pembangunan anak usia 3 – 4 tahun pada perkembangan jenis main anak berdasarkan usia adalah....
A. 50% : 40% : 10%
B. 45% : 30% : 25%
C. 30% : 30% : 40%
D. 30% : 35% : 35%
Jawab:
B. Benar, perbandingan tersebut ialah untuk anak usia 3 – 4 tahun
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal perkembangan jenis main pada anak
41. Berikut ialah manfaat bermain bagi perkembangan intelektual atau kognitif anak, kecuali....
A. mendapat pengetahuan perihal lantaran jawaban terjadinya sesuatu
B. memahami dunia di sekitarnya
C. melatih penggunaan nalarnya
D. sebagai pelarian atas kekecewaan yang dialaminya dalam kehidupan
Jawab:
D. Benar, option ini termasuk manfaat bermain untuk perkembangan sosial emosional dan bukan perkembangan kognitif.
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal manfaat bermain
42. Pendidik perlu memperlihatkan stimulasi pada seluruh indra anak usia 0 – 2 tahun untuk melihat dan bersentuhan eksklusif dengan lingkungan di sekitarnyA. Hal ini disebabkan lantaran pada masa ini anak....
A. membutuhkan pinjaman untuk memakai indranya
B. belum sanggup mengonseptualisasikan secara abstrak
C. sudah bisa mengabstraksi pikiran dan perasaannya
D. memerlukan klarifikasi secara rinci dari orang di sekitarnya
Jawab:
B. Benar, stimulasi perlu diberikan pendidik lantaran anak belum sanggup mengkonseptualisasikan sesuatu secara abstrak
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal main sensorimotor
43. Urutan materi main sifat cair berdasarkan Charles Wolfgang dimulai dari air, cat, sagu, biji-bijian hingga puzzle. Hal ini memperlihatkan bahwa materi main sifat cair bersifat ....
A. maksimum
B. optimum
C. minimum
D. kontinum
Jawab:
D. Benar, urutan tersebut memperlihatkan bahwa materi main sifat cair bersifat kontinum, yaitu dimulai dari yang paling cair ke semakin padat
Pembahasan:
pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal main pembangunan
44. Selain mengembangkan keterampilan sosialnya, pada ketika bermain tugas bawah umur juga mengembangkan kemampuan motoriknya, diantaranya adalah....
A. mengancingkan baju boneka
B. melukis pemandangan yang tampak di hadapannya
C. menggambarkan suasana rumah secara verbal
D. menentukan pakaian atau assesoris yang ingin digunakannya
Jawab:
A. Benar, mengancingkan baju ketika bermain tugas sanggup mengembangkan kemampuan motorik anak
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal main peran
45. Pendidik perlu melaksanakan pijakan sesudah main lantaran pijakan tersebut berkhasiat bagi anak, salah satu kegunaannya adalah....
A. mengetahui seberapa jauh pengetahuan anak perihal materi yang akan dibahas
B. memperluas gagasan atau inspirasi bagi anak
C. membangun hukum untuk mengenalkan disiplin.
D. membiasakan bekerja secara tuntas.
Jawab:
D. Benar, membiasakan bekerja hingga tuntas merupakan salah satu kegunaan pijakan sesudah main
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal tugas guru dalam memperlihatkan pijakan main
46. Dalam penataan lingkungan main untuk anak usia dini, sebaiknya pusat materi alam letaknya berdekatan dengan sentra....
A. bermain mikro
B. perpustakaan
C. balok
C. main sifat cair
Jawab:
C. Benar, materi alam dan pusat main sifat cair merupakan pusat yang sama-sama memungkinkan anak bermain kotor.
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal penataan lingkungan main
47. Seluruh area dan alat permainan di forum PAUD harus terbebas dari segala kemungkinan yang sanggup mengakibatkan kecelakaan bagi anak. Hal ini termasuk dalam salah satu prinsip pengelolaan PAUD, yaitu ....
A. holistik
B. kesehatan
C. keamanan
D. integratif
Jawab:
C. Benar, prinsip keamanan berarti bahwa seluruh area dan alat permainan harus kondusif dan nyaman dipakai anak
Pembahasan:
Pelajari modul 9kegiatan mencar ilmu 1 perihal prinsip pengelolaan PAUD
48. Pendidik merupakan sosok yang paling besar lengan berkuasa dalam proses pengembangan aspek perkembangan anak di forum PAUD. Salah satu kiprahnya ialah menyediakan kegiatan bermain yang menarik dan bermaknA. Peran ini ialah sebagai ....
A. inspirator
B. fasilitator
C. model
D. motivator
Jawab:
B. Benar, sebagai fasilitator pendidik harus menyediakan kegiatan bermain yang menarik dan bermakna bagi anak didiknya
Pembahasan:
Pelajari modul 9 kegiatan mencar ilmu 2 perihal salah satu faktor yg menentukan kualitas aktivitas PAUD
49. Anak usia dini membutuhkan perhatian secara individual meskipun berada dalam kelompoknyA. Oleh lantaran itu, jumlah anak usia 1 – 2 tahun yang ideal dan rasio pendidik adalah....
A. 10 anak dan 1 : 5
B. 8 anak dan 1 : 5
C. 10 anak dan 1 : 6
D. 12 anak dan 1 : 7
Jawab:
A. Benar, rasio anak usia 1 – 2 tahun dengan jumlah anak 10 orang ialah 1 : 5
Pembahasan:
Pelajari modul 9 kegiatan mencar ilmu 2 perihal ukuran dan rasio kelompok
50. Perencanaan merupakan langkah awal dalam seni administrasi mengembangkan aktivitas di forum PAUD. Salah satu hal yang dilakukan sebelum merencanakan dan tetapkan layanan yang akan diterapkan di forum tersebut ialah dengan mencari tahu jumlah sasaran dan kelompok usia yang banyak terdapat di sekitar forum dan kondisi sosial ekonomi keluarga calon penerima didik. Untuk mengetahui hal tersebut forum PAUD perlu melakukan....
A. evaluasi
B. verifikasi
C. identifikasi
D. aplikasi
Jawab:
C. Benar, identifikasi ialah mencari tahu jumlah sasaran dan jumlah anak usia dini sebelum perencanaan dibuat
Pembahasan:
Pelajari modul 9 kegiatan mencar ilmu 3 perihal seni administrasi pengembangan aktivitas di forum PAUD
Jangan anggap remeh, dan hanya mengharapkan nilai yang diberikan dosen Anda. Karena perhitungan nilai yaitu 30% di ambil dari hasil UAS. Makara pelajari soal-soal ini guna menambah pemahaman kamu. Sebagai bekal dalam mengikuti UAS yang tak usang lagi akan di laksanakan.
Sekian artikel yang sanggup kami bagikan terkait Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4409 Kurikulum PAUD Disertai Kunci Jawaban, jangan lupa untuk mempelajari soal-soal ini ya. Dan menyebarkan juga pada teman-teman Anda yang lainnya dengan cara share artikel ini ke sosial media Anda. Pertanyaan Anda silahkan sampaikan pada kami melalui laman Contact, terima kasih.
Sebelumnya kami sudah membagikan Soal Ujian UT PGPAUD Semester 4 yaitu Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4305 Dasar-dasar Matematika dan Sains yang bisa kau pelajari juga sebagai persiapan dalam mengikuti UAS.
Soal-soal yang kami bagikan ini kami ambil dari materi dan latihan soal berdikari yang tentunya sudah pilih dan prediksi akan keluar pada ketika UAS nantinya. Makara silahkan Anda pelajari dengan baik soal-soal yang kami bagikan ini ya.
Perhatian: Soal-soal UT PGPAUD Semester 4 ini memakai struktur kurikulum terbaru, jadi jikalau mata kuliah yang Anda cari tidak ada di semester ini, silahkan Anda cari mata kuliah tersebut di artikel kami Soal Ujian UT PGPAUD silahkan Anda pilih soal yang Anda butuhkan, materi modul dan soal-soal masih tetap sama, jadi silahkan Anda pelajari.
Soal Ujian UT PGPAUD Semester 4 Lainnya:
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4403 Seni Keterampilan Anak
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4503 Evaluasi Perkembangan AUD
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4305 Dasar-dasar Matematika dan Sains
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4409 Kurikulum PAUD
- Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4302 Pembelajaran Terpadu
- Contoh Makalah UT PGPAUD PAUD4302 Pembelajaran Terpadu
- Contoh Laporan PKM UT PGPAUD Pemantapan Kemampuan Mengajar PAUD4304
Karena tak jarang Soal Ujian UT PGPAUD yang kami bagikan ini keluar sama persis dengan soal UAS nantinya. Makara tentu jikalau sama Anda dengan sangat gampang untuk menjawabnya. Dan kami yakin Anda bisa mendapat nilai terbaik Anda.
Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4409 Kurikulum PAUD
Soal UT yang kami bagikan ini sangat mudah sekali, bisa Anda pelajari dimanapun dan kapanpun melalui smartphone Anda. Dan kamipun telah menyiapkan soal ini dalam bentuk file dokumen pdf yang bisa Anda unduh dan simpan, linknya tersedia pada final artikel.Soal UT PGPAUD PAUD4409 Kurikulum PAUD
1. Pendidik pada forum PAUD harus bisa memperlihatkan perilaku, tindakan dan sikap yang baik dalam berkehidupan di masyarakat lantaran pendidik harus sanggup menjadi teladan bagi anak. Hal ini terkait dengan hakikat anak usia dini, yaitu masa….A. peka
B. eksplorasi
C. egosentris
D. meniru
Jawab:
D. Benar, lantaran anak suka memalsukan maka pendidik harus bisa memperlihatkan perilaku, tindakan dan sikap yang baik
Pembahasan:
Pelajari modul 1 kegiatan mencar ilmu 1 perihal hakikat anak berkaitan dengan PAUD
2. Di forum PAUD selain diajarkan banyak sekali konsep dan ilmu pengetahuan, bawah umur juga dilatih untuk berempati pada orang lain. Misalnya dengan berkunjung ke panti asuhan. Hal tersebut termasuk dalam salah satu tujuan utama PAUD, yaitu….
A. melatih anak mengembangkan kepekaan (sensitivitas) terhadap sesuatu
B. menanamkan keimanan dan ketaqwaan
C. meningkatkan kecakapan dan kesanggupan anak
D. menanamkan sikap disiplin
Jawab:
A. Benar, mengajak anak ke panti asuhan bertujuan untuk melatih anak mengembangkan kepekaannya terhadap orang lain
Pembahasan:
Pelajari modul 1 kegiatan mencar ilmu 1 perihal tujuan kegiatan PAUD yang utama
3. Lembaga PAUD berperan dalam membantu anak beradaptasi dengan kondisi lingkungan dan dengan keadaan dirinya sendiri. Hal tersebut termasuk salah satu fungsi PAUD, yaitu.….
A. pengembangan
B. bermain
C. adaptasi
D. sosialisasi
Jawab:
C. Benar, fungsi penyesuaian berarti forum PAUD sanggup membantu anak beradaptasi dengan lingkungan dan dirinya sendiri.
Pembahasan:
Pelajari modul 1 Kegiatan Belajar 2 perihal Fungsi PAUD
4. Pengertian PAUD secara filosofi ialah upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak usia dini untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak sehingga mereka mempunyai kesiapan memasuki pendidikan selanjutnyA. Upaya ini dilakukan melalui….
A. penyediaan kemudahan yang memadai
B. pemberian respon secara verbal
C. pemberian rangsangan pendidikan
D. penyediaan waktu sepanjang hari
Jawab:
C. Benar, upaya pembinaan anak usia dini dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pengertian PAUD secara filosofi
5. Anak diajarkan untuk memahami dan berinteraksi dengan orang lain semenjak dini biar mereka sanggup bersikap adil dan sesuai dengan norma masyarakat di sekitarnyA. Hal ini sesuai dengan Pancasila sebagai filosofi pendidikan nasional, yaitu sila.….
A. kesatu
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
Jawab:
B. Benar, sila kedua melandasi pendidikan nasional untuk mengajarkan anak memahami dan berinteraksi dengan orang lain di sekitarnya.
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pancasila sbg filosofi pendidikan nasional
6. Sekolah bukan hanya sebagai daerah bagi anak untuk bersosialisasi, tetapi juga bermakna sebagai sarana religius dan penegakan moral. Pendapat tersebut dikemukakan oleh….
A. Martin Luther
B. John Amos Comenius
C. John Locke
D. Pestalozzy
Jawab:
A. Benar, pendapat tersebut dikemukakan oleh Martin Luther.
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 2 perihal salah satu sudut pandang tokoh perihal filosofi PAUD
7. Pendidikan anak usia dini melalui bermain yang diadaptasi dengan usia anak tetapi tujuan kegiatannya dilaksanakan sama untuk semua usia, merupakan ciri dari pendekatan.….
A. Bank Street
B. High/Scope
C. Creative Play
D. Reggia Emilia
Jawab:
A. Benar, Bank street menekankan pada bermain yang sesuai dengan usia anak namun pelaksanaannya sama untuk segala usia
Pembahasan:
Pelajari modul 2 kegiatan mencar ilmu 2 perihal salah satu pendekatan PAUD
8. Berikut ini ialah beberapa hal yang terkait dengan Taman Penitipan Anak yang telah berdiri semenjak sebelum Indonesia merdeka, kecuali.….
A. TPA yang sudah ada pada jaman Belanda ialah TPA di perkebunan
B. Departemen Sosial ialah forum Pemerintah Indonesia yang mendirikan TPA
C. TPA pertama yang didirikan ialah TPA Montessori yang didirikan oleh Pemerintah Hindia Belanda
D. Secara sedikit demi sedikit muncul TPA pasar, perkebunan dan perkantoran
Jawab:
C. Jawaban C salah, lantaran Pemerintah Hindia Belanda tidak mendirikan TPA Montessori. Namun jikalau Anda menentukan C berarti Anda benar
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal salah satu forum PAUD yang sudah berdiri sebelum Indonesia merdeka
9. Pada tahun 1994, Dirjen Dikti melaksanakan uji coba proyek PGTK pada beberapa forum Pendidik Tenaga kependidikan (LPTK) sebagai salah satu bukti kepedulian pendidikan tinggi terkait dengan pendidikan anak usia dini. LPTK yang terlibat adalah.….
A. IKIP Jakarta, Surabaya, dan Medan
B. STKIP Surabaya, Jakarta, dan Bandung
C. IKIP Medan, Bandung, Malang
D. STKIP Jakarta, Malang, dan Padang
Jawab:
A. Benar, LPTK yang terlibat dalam proyek PGTK dari Dirjen Dikti ialah IKIP Jakarta, IKIP Surabaya dan IKIP Medan
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal tugas salah satu instansi pemerintah terkait dengan PAUD
10. Terwujudnya anak usia dini yang cerdas, sehat, ceria dan berakhlak mulia serta mempunyai kesiapan fisik dan mental dalam memasuki pendidikan selanjutnya merupakan visi dari….
A. Direktorat PAUD
B. Dirjen Dikti
C. TPA
D. Taman Kanak-kanak
Jawab:
A. Benar, pernyataan tersebut merupakan visi Direktorat PAUD
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal Direktorat PAUD
11. Kualitas sumber daya insan Indonesia ketika ini berada di peringkat 109 dari 174 negarA. Oleh karenanya Pemerintah menggalakkan tumbuh dan berkembangnya forum PAUD di seluruh Nusantara biar sanggup membantu mengoptimalisasi perkembangan bawah umur usia dini sebagai aset dan investasi masa depan sehingga peringkat Indonesia bisa menjadi lebih baik. Hal tersebut merupakan salah satu alasan diperlukannya PAUD tersebut adalah….
A. mencapai pemerataan pendidikan, ekonomi dan sosial di seluruh pelosok tanah air
B. meningkatkan SDM dan mengejar ketinggalan dari negara-negara lain.
C. membantu kaum ibu dan orang renta yang bekerja dan tidak mempunyai kesempatan mengasuh sendiri anaknya
D. membuat sumber daya insan yang sanggup bersaing di kurun globalisasi
Jawab:
B. Benar, alasan yang dikemukakan memang untuk meningkatkan SDM dan mengejar ketinggalan dari negara lain.
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 1 perihal alasan mengapa PAUD diperlukan
12. Arah kebijakan pemerintah Indonesia di bidang PAUD non formal untuk memberdayakan semua potensi yang ada di masyarakat, dilakukan dengan cara….
A. memperlihatkan pembinaan kepada orang renta perihal pentingnya PAUD
B. meningkatkan kapasitas forum PAUD
C. mendorong dan memfasilitasi tugas masyarakat terhadap forum PAUD biar semakin optimal
D. berperan sebagai perantara bagi masyarakat
Jawab:
C. Benar, pemberdayaan masyarakat dilakukan dengan mendorong dan memfasilitasi masyarakat terhadap forum PAUD.
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 2 perihal arah kebijakan pemerintah di bidang PAUD pada jalur non formal
13. Pemerintah melaksanakan banyak sekali upaya terobosan untuk menjalin kerjasama dengan organisasi kawan PAUD yang dilakukan dengan memfasilitasi terbentuknya organisasi….
A. Forum PAUD, konsorsium PAUD dan HIMPAUDI
B. IGTKI, Forum Pendidikan, dan Pos PAUD
C. HIMPAUDI, Posyandu, dan BKB
D. Posyandu, Kelompok Bermain, TPA dan Pos PAUD
Jawab:
A. Benar, organisasi tersebut ialah kawan PAUD yang pendiriannya difasilitasi oleh Pemerintah
Pembahasan:
Pelajari modul 3 kegiatan mencar ilmu 2 perihal arah kebijakan pemerintah terkait dengan organisasi kawan PAUD di Indonesia
14. Develompentally Appropriate Practice ialah kerangka kerja, filosofi atau pendekatan yang dipakai ketika bekerja dengan anak. Pendapat ini disampaikan oleh….
A. Sue Bredecamp
B. Vygotsky
C. Jean Piaget
D. Montessori
Jawab:
A. Benar, pengertian DAP tersebut dikemukakan oleh Sue Bredecamp sebagai pencetusnya.
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 1 perihal Pengertian DAP
15. Kurikulum sebagai salah satu landasan Developmentally Appropriate Practice (DAP) harus sesuai dengan ….
A. kebutuhan wilayah, masyarakat, dan kemampuan forum PAUD yang akan melaksanakannya
B. rentang usia anak, dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan, minat dan tingkat perkembangan setiap anak
C. potensi anak, latar belakang sosial dan ekonomi anak dan karakteristik pendidik yang akan mengajar
D. karakteristik anak, keinginan dan kebutuhan anak, dan kondisi forum PAUD tersebut
Jawab:
B. Benar, kurikulum sebagai landasan DAP harus sesuai dengan rentang usia anak, dilaksanakan dengan memperhatikan kebutuhan, minat dan tingkat perkembangan setiap anak
Pembahasan:
Pelajari Modul 4 kegiatan mencar ilmu 1 perihal landasan DAP
16. Anak-anak mempunyai gaya belajarnya masing-masing yang berbeda antara satu dengan lainnyA. Oleh karenanya kegiatan pengembangan di forum PAUD dilaksanakan dengan banyak sekali metode dan seni administrasi yang disampaikan secara terpadu dan holistik. Hal ini sesuai dengan salah satu prinsip Developmentally Appropriate Practice (DAP), yaitu….
A. keseimbangan antara pengarahan pendidik dan kebebasan anak
B. seni administrasi pembelajaran yang beragam
C. pengalaman pembelajaran aktif
D. kurikulum terintegrasi dengan area pembelajaran
Jawab:
B. Benar, klarifikasi tersebut menggambarkan prindip DAP yaitu seni administrasi pembelajaran yang beragam
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 1 perihal prinsip-prinsip DAP
17. Banyak kegiatan di forum PAUD yang sanggup dilakukan untuk mengembangkan perkembangan fisik anak usia dini khususnya kemampuan motorik halus anak, diantaranya ialah kegiatan….
A. berjinjit, melompat, memanjat dan lomba mengambil bendera
B. menggunting, melipat, meronce dan mewarnai gambar.
C. membaca, menulis, mendengarkan dongeng dan bermain peran.
D. berlomba lari, merobek, mencoret dan mengenal alam sekitar
Jawab:
B. Benar, menggunting, melipat, meronce dan mewarnai gambar termasuk kegiatan untuk mengembangkan motorik halus
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembengan fisik
18. Kegiatan di forum PAUD yang sanggup dilakukan untuk mengembangkan sosial emosi anak usia dini khususnya kemampuan mengontrol emosi melalui penanaman rasa kondusif dalam diri anak, diantaranya ialah kegiatan….
A. bercakap-cakap perihal perasaan, bermain tugas dan kegiatan bermain bebas
B. bercerita, bermain peran, menyanyi lagu dengan irama riang dan sendu
C. berlomba lari, merobek dan mencoret dan mengenal alam sekitar
D. bermain tanpa kompetisi, kegiatan yang selalu berhasil dan memberi perasaan sukses.
Jawab:
D. Benar, kegiatan bermain tanpa kompetisi dan kegiatan yang berhasil akan memperlihatkan perasaan sukses sehingga anak merasa aman.
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembangan sosial emosional
19. Anak-anak berusia di bawah 6 tahun masih kesulitan memahami bahwa huruf ialah penggalan dari katA. Mereka juga belum memahami bahwa air dalam gelas dan botol mempunyai volume yang sama atau berbedA. Kemampuan ini dalam perkembangan kognitif yang sesuai Developmentally Appropriate Practice (DAP) disebut dengan istilah….
A. konkretasi
B. konsentrat
C. sentrasi
D. dekonsentrasi
Jawab:
C. Benar, istilah ini merupakan kecenderungan anak untuk memfokuskan hanya pada satu aspek saja
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembangan kognitif
20. Salah satu perkembangan bahasa ialah komponen keaksaraan atau dasar penting dalam keaksaraan. Keterampilan mendengarkan dan memahami pola yang berbeda dari bahasa verbal merupakan salah satu dari komponen keaksaraan yang termasuk dalam….
A. pengetahuan perihal tulisan
B. pemahaman makna
C. kesadaran fonologi
D. kesadaran perihal buku
Jawab:
C. Benar, kesadaran goresan pena termasuk di dalamnya mendengarkan dan memahami pola yang berbeda dari bahasa lisan
Pembahasan:
Pelajari modul 4 kegiatan mencar ilmu 2 perihal DAP untuk salah satu perkembangan bahasa
21. Kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada prinsip-prinsip perkembangan anak mempunyai ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ....
A. anak mencar ilmu sebaik-baiknya bila kebutuhan fisiknya terpenuhi
B. talenta dan potensi anak akan berkembang dengan intervensi yang maksimal.
C. minat dan rasa ingin tahunya memotivasi belajarnya
D. anak mencar ilmu melalui interaksi dengan orang sampaumur dan sahabat sebayanya
Jawab:
B. Jawaban B tidak termasuk dalam ciri pembelajaran yang sesuai DAP dan jikalau Anda menentukan B maka jawaban Anda benar
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan mencar ilmu 1 perihal ciri keg pembel yang berorientasi pada prinsip perkembangan anak
22. Dalam penggunaannya, pelaksanaan kegiatan pengembangan yang sesuai sajian pembelajaran generik untuk PAUD harus diarahkan pada....
A. pencapaian kompetensi sesuai tingkat kemampuan anak.
B. pemenuhan kebutuhan anak secara individual
C. keinginan stake holder, dalam hal ini ialah orang renta anak
D. kemajuan dan keberhasilan forum mencetak anak bangsa yang berkualitas
Jawab:
A. Benar, kegiatan pengembangan harus diarahkan pada pencapaian kompetensi yang sesuai dengan tingkat kemampuan setiap anak
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan be;lajar 1 perihal rambu- rambu penggunaan sajian pembelajaran generik
23. Kemampuan untuk membangkitkan kapasitas dalam berpikir secara tiga dimensi dan kemampuan untuk mencicipi bayangan secara eksternal dan internal sehingga sanggup melukiskannya kembali dalam bentuk yang nyata, termasuk dalam kecerdasan....
A. spatial
B. logical-mathematical
C. linguistic
D. naturalist
Jawab:
A. Benar, kemampuan tersebut termasuk adalam kecerdasan spatial atau pemahaman ruang
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan mencar ilmu 1 perihal sembilan kecerdasan yang hrs diperhatikan pendidik
24. Pengembangan fisik-motorik pada anak usia dini harus dilakukan mulai dari yang gampang ke yang sukar, lantaran perkembangan fisik anak usia dini berlangsung secara terus menerus dan tidak pernah berhenti. Hal ini tergambar dalam pola umum perkembangan fisik anak, yaitu.....
A. uniform sequence
B. continuity
C. maturity
D. proximodistal
Jawab:
B. Benar, continuity berarti bahwa perkembangan berlangsung secara terus menerus dan gres berhenti ketika anak tersebut dewasa
Pembahasan:
Pelajari modul 5 kegiatan mencar ilmu 2 perihal aspek-aspek pengembangan anak yang harus dikembangkan pendidik
25. Guru PAUD perlu membuat perencanaan pengembangan yang didokumentasikan dalam bentuk tertulis. Hal itu akan sangat membantu guru dalam ....
A. melaksanakan pembelajaran, mengikuti sertifikasi dan memonitor kegiatan pengembangan
B. mencapai tujuan, menyiapkan kegiatan dan sarana, dan melaksanakan pelaporan.
C. menentukan harapan, penilaian dan pelaksanaan pembelajaran secara teratur
D. mengontrol anak didik, merapikan kelas dan melaporkan hasil pengembangan
Jawab:
B. Benar, perencanaan secara tertulis membantu guru untuk mencapai tujuan, menyiapkan kegiatan, sarana dan melaksanakan pelaporan
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pentingnya perencanaan dalam melaksanakan suatu kegiatan
26. Sebelum membuat perencanaan Ibu Dini melaksanakan pengamatan terhadap anak didiknya untuk mengetahui kebutuhan, minat dan potensi yang dimiliki tiap anak. Hasil pengamatan tersebut akan dijadikan dasar untuk menentukan indikator keberhasilan dan kegiatan yang akan dilakukannyA. Proses pengamatan tersebut dalam perencanaan aktivitas termasuk dalam langkah ke....
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat
Jawab:
A. Benar, pengamatan untuk mengidentifikasi kebutuhan, minat dan potensi anak termasuk dalam langkah pertama
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 1 perihal melaksanakan perencanaan dalam melaksanakan suatu kegiatan
27. Saat liburan final tahun, guru-guru Taman Kanak-kanak Indah mengisinya dengan menyusun planning aktivitas yang akan dilaksanakan pada tahun pembelajaran berikutnyA. Mereka menentukan aktivitas kegiatan, estimasi waktu dan penanggung jawabnyA. Perencanaan ini disebut....
A. kegiatan mingguan
B. planning bulanan
C. planning tahunan
D. kegiatan harian
Jawab:
C. Benar, teladan tersebut merupakan perencanaan tahunan lantaran hanya berisi nama kegiatan, estimasi waktu dan penanggung jawab
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 2 perihal penyusunan planning kegiatan di forum PAUD
28.
Tabel di atas ialah teladan format untuk menyusun...
A. planning harian
B. planning mingguan
C. aktivitas rutin
D. aktivitas tahunan
Jawab:
B. Benar, format tersebut merupakan salah satu teladan planning mingguan untuk tiap aspek perkembangan.
Pembahasan:
Pelajari modul 6 kegiatan mencar ilmu 2 perihal penyusunan planning kegiatan di forum PAUD
29. Menurut Erikson tahap perkembangan sosial pada tahun pertama kehidupan anak disebut tahapan menumbuhkan rasa percaya dan tidak percayA. Pada masa ini bayi akan mempelajari rasa percaya apabila mereka diasuh dengan cara....
A. konsisten, hangat dan penuh kasih sayang
B. bebas, tidak terlalu banyak hukum dan sesuai keinginan anak
C. tegas, bebas dan pengawasan yang sangat ketat
D. tegas, disiplin dan banyak penugasan
Jawab:
A. Benar, rasa percaya bayi akan tumbuh bila ia diasuh dengan cara konsisten, hangat dan penuh kasih sayang
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 1 perihal perkembangan anak usia lahir - 8 bulan
30. Bayi selalu bergerak ke segala arah dan tidak bisa diam. Terkait dengan hal itu maka penataan lingkungan yang sesuai dengan perspektif Beyond Center and Circle Time (BCCT) yang perlu diperhatikan pendidik ialah ....
A. daerah mengganti popok harus terpisah dan higienis
B. tersedia teras biar bayi sanggup mencar ilmu perihal alam dan lingkungan sekitar
C. ruangan ditata dengan lebih lapang sehingga bayi leluasa bergerak
D. ruangan harus ditata dengan pembatas yang permanen biar bayi tidak gampang keluar ruangan.
Jawab:
C. Benar, ruangan perlu ditata dengan lebih lapang untuk memfasilitasi bayi yang suka bergerak
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 1 perihal penataan lingkungan yang sesuai dengan perkembangan bayi 0–8 bulan dalam perspektif BCCT
31. Menempatkan bayi dalam posisi tengkurap di kasur/lantai dan meletakkan mainan di dekatnya bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berikut ini, kecuali ....
A. kekuatan badan penggalan atas
B. melatih kemampuan menggenggam
C. menguatkan pengindraan
D. menguatkan otot wajah
Jawab:
D. Benar, menguatkan otot wajah bukan tujuan yang ingin dicapai ketika meletakkan bayi dalam posisi tengkurap
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 1 perihal stimulasi yang sesuai dengan perkembangan bayi 0–8 bulandalam perspektif BCCT
32. Pada subtahap Reaksi Sirkuler Sekunder bayi sanggup mengkombinasi ulang denah yang telah dipelajarinya dengan cara yang lebih terkoordinasi. Bayi juga sanggup melihat benda dan menggenggamnya secara serentak. Hal ini memperlihatkan bahwa bayi pada tahap ini telah dapat...
A. bergerak keluar dirinya dengan sengaja dan lebih terarah.
B. memahami bahwa semua benda sanggup bergerak
C. menjangkau semua benda yang berada di depannya.
D. mengambil benda di dekatnya sambil berdiam diri
Jawab:
A. Benar, hal itu memperlihatkan bahwa bayi sanggup bergerak keluar dirinya dengan sengaja dan lebih terarah
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 2 perihal perkembangan anak usia 8 – 18 bulan
33. Salah satu cara membantu mengembangkan aspek perkembangan fisik anak usia 8 – 18 bulan sesuai perspektif BCCT ialah sebagai berikut, kecuali....
A. menempatkan semua mainan di daerah yang tinggi biar anak berusaha menjangkaunya
B. memperlihatkan mainan yang modern dan canggih biar bayi sanggup bergerak sendiri
C. memegangi tangan anak dan menggerak-gerakkannya secara terus menerus
D. mengajak anak bermain lempar tangkap bola tanpa bosan.
Jawab:
D. Benar, mengajak anak bermain lempar tangkap membantu anak mengembangkan fisiknya khususnya keterampilan tangannya.
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 2 perihal cara membantu mengembangkan aspkek-aspek perkembangan anak usia 8–18 bulan sesuai perspektif BCCT
34. Pada usia 18 – 24 bulan anak membutuhkan orang sampaumur yang penuh cinta dan sanggup diandalkan sehingga anak menyadari akan kekuatannyA. Oleh karenanya pendidik harus selalu melaksanakan tindakan dan ucapan yang ....
A. positif dan menantang
B. positif dan protektif
C. negatif dan menantang
D. negatif dan protektif
Jawab:
A. Benar, pendidik harus selalu melaksanakan tindakan dan ucapan yang positif dan menantang sehingga anak menyadari kekuatannya
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 3 perihal perkembangan anak usia 18 – 24 bulan
35. Aspek perkembangan anak usia 18 - 24 bulan sanggup distimulasi dengan menyediakan pengalaman main yang seimbang. Salah satu stimulasi yang sanggup dilakukan untuk pengembangan fisik motorik adalah....
A. menyediakan peralatan memanjat yang besar dan komplek
B. menempatkan arena bermain pasir dan air di daerah yang gampang diakses anak
C. membantu melindungi anak dalam setiap kesempatan bermain
D. menempatkan semua alat permainan outdoor dalam satu area
Jawab:
B. Benar, menempatkan arena bermain pasir dan air di daerah yang gampang diakses merupakan stimulasi fisik motorik yang sempurna bagi anak
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 3 perihal stimulasi bagi perkembangan anak usia 18 – 24 bulan sesuai perspektif BCCT
36. Pada usia 3 tahun, anak anak membutuhkan orang sampaumur atau pengasuh untuk berada di dekatnyA. Dia membutuhkan hal ini biar pengasuhnya sanggup melihat kemampuan atau keterampilan barunyA. Perhatian orang sampaumur atau pengasuh terhadap anak merupakan hal penting bagi perkembangan....
A. emosi dan sosial anak
B. intelektual dan berpikir anak
C. jati diri dan konsep diri anak
D. seni dan bahasa anak
Jawab:
C. Benar, orang sampaumur yang senantiasa berada di erat anak sanggup membantu mengembangkan jati diri dan konsep diri anak
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 4 perihal perkembangan anak usia 24 – 36 bulan
37. Anak usia 2 – 3 tahun bahagia mengeksplor benda-benda dan lingkungan sekitarnyA. Oleh karenanya stimulasi yang sempurna bagi anak usia ini ialah sebagai berikut, kecuali....
A. menyediakan banyak kegiatan main yang bermacam-macam dan bervariasi
B. melindungi anak semaksimal mungkin biar mereka merasa kondusif dan nyaman.
C. memberi kesempatan seluas-luasnya pada anak untuk mengeksplor lingkungannya
D. membatasi intervensi terhadap segala kegiatan anak selama kegiatan mereka positif
Jawab:
B. Benar, melindungi anak semaksimal mungkin bukan stimulasi yang sempurna bagi anak usia 2 – 3 tahun.
Pembahasan:
Pelajari modul 7 kegiatan mencar ilmu 4 perihal stimulasi bagi perkembangan anak usia 24 – 36 bulan sesuai perspektif BCCT
38. Bermain dikatakan sebagai kegiatan yang inklusif dan inheren, maksudnya adalah....
A. motivasi untuk bermain muncul dari dalam diri anak dan tidak perlu diajarkan.
B. kegiatan bermain merupakan kegiatan yang tidak melelahkan dan membosankan
C. bermain berkhasiat untuk menyalurkan kegundahan dan kegelisahan anak.
D. cita-cita dari setiap permainan ialah kesenangan dan ekspresi
Jawab:
A. Benar, inklusif dan inheren maksudnya ialah bahwa motivasi untuk bermain muncul dari dalam diri anak dan tidak perlu diajarkan
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal pengertian bermain
39. Saat bermain anak melaksanakan banyak sekali kegiatan yang membuatnya bergerak dan berpikir dengan memakai seluruh anggota badan dan indranyA. Selain itu ketika bermain anak aktif dalam kegiatan itu sendiri. Hal ini sesuai dengan salah satu karakteristik bermain, yaitu bahwa bermain ....
A. bersifat impulsif dan sukarela.
B. melibatkan tugas aktif anak.
C. mempunyai kekerabatan sistematik dengan kegiatan lainnya
D. berdasarkan motivasi intrinsik anak
Jawab:
B. Benar, citra tersebut memperlihatkan bahwa bermain melibatkan tugas anak secara aktif.
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal karakteristik bermain
40. Perbandingan persentase bermain sensorimotor, simbolik dan main pembangunan anak usia 3 – 4 tahun pada perkembangan jenis main anak berdasarkan usia adalah....
A. 50% : 40% : 10%
B. 45% : 30% : 25%
C. 30% : 30% : 40%
D. 30% : 35% : 35%
Jawab:
B. Benar, perbandingan tersebut ialah untuk anak usia 3 – 4 tahun
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal perkembangan jenis main pada anak
41. Berikut ialah manfaat bermain bagi perkembangan intelektual atau kognitif anak, kecuali....
A. mendapat pengetahuan perihal lantaran jawaban terjadinya sesuatu
B. memahami dunia di sekitarnya
C. melatih penggunaan nalarnya
D. sebagai pelarian atas kekecewaan yang dialaminya dalam kehidupan
Jawab:
D. Benar, option ini termasuk manfaat bermain untuk perkembangan sosial emosional dan bukan perkembangan kognitif.
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 1 perihal manfaat bermain
42. Pendidik perlu memperlihatkan stimulasi pada seluruh indra anak usia 0 – 2 tahun untuk melihat dan bersentuhan eksklusif dengan lingkungan di sekitarnyA. Hal ini disebabkan lantaran pada masa ini anak....
A. membutuhkan pinjaman untuk memakai indranya
B. belum sanggup mengonseptualisasikan secara abstrak
C. sudah bisa mengabstraksi pikiran dan perasaannya
D. memerlukan klarifikasi secara rinci dari orang di sekitarnya
Jawab:
B. Benar, stimulasi perlu diberikan pendidik lantaran anak belum sanggup mengkonseptualisasikan sesuatu secara abstrak
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal main sensorimotor
43. Urutan materi main sifat cair berdasarkan Charles Wolfgang dimulai dari air, cat, sagu, biji-bijian hingga puzzle. Hal ini memperlihatkan bahwa materi main sifat cair bersifat ....
A. maksimum
B. optimum
C. minimum
D. kontinum
Jawab:
D. Benar, urutan tersebut memperlihatkan bahwa materi main sifat cair bersifat kontinum, yaitu dimulai dari yang paling cair ke semakin padat
Pembahasan:
pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal main pembangunan
44. Selain mengembangkan keterampilan sosialnya, pada ketika bermain tugas bawah umur juga mengembangkan kemampuan motoriknya, diantaranya adalah....
A. mengancingkan baju boneka
B. melukis pemandangan yang tampak di hadapannya
C. menggambarkan suasana rumah secara verbal
D. menentukan pakaian atau assesoris yang ingin digunakannya
Jawab:
A. Benar, mengancingkan baju ketika bermain tugas sanggup mengembangkan kemampuan motorik anak
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal main peran
45. Pendidik perlu melaksanakan pijakan sesudah main lantaran pijakan tersebut berkhasiat bagi anak, salah satu kegunaannya adalah....
A. mengetahui seberapa jauh pengetahuan anak perihal materi yang akan dibahas
B. memperluas gagasan atau inspirasi bagi anak
C. membangun hukum untuk mengenalkan disiplin.
D. membiasakan bekerja secara tuntas.
Jawab:
D. Benar, membiasakan bekerja hingga tuntas merupakan salah satu kegunaan pijakan sesudah main
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal tugas guru dalam memperlihatkan pijakan main
46. Dalam penataan lingkungan main untuk anak usia dini, sebaiknya pusat materi alam letaknya berdekatan dengan sentra....
A. bermain mikro
B. perpustakaan
C. balok
C. main sifat cair
Jawab:
C. Benar, materi alam dan pusat main sifat cair merupakan pusat yang sama-sama memungkinkan anak bermain kotor.
Pembahasan:
Pelajari modul 8 kegiatan mencar ilmu 2 perihal penataan lingkungan main
47. Seluruh area dan alat permainan di forum PAUD harus terbebas dari segala kemungkinan yang sanggup mengakibatkan kecelakaan bagi anak. Hal ini termasuk dalam salah satu prinsip pengelolaan PAUD, yaitu ....
A. holistik
B. kesehatan
C. keamanan
D. integratif
Jawab:
C. Benar, prinsip keamanan berarti bahwa seluruh area dan alat permainan harus kondusif dan nyaman dipakai anak
Pembahasan:
Pelajari modul 9kegiatan mencar ilmu 1 perihal prinsip pengelolaan PAUD
48. Pendidik merupakan sosok yang paling besar lengan berkuasa dalam proses pengembangan aspek perkembangan anak di forum PAUD. Salah satu kiprahnya ialah menyediakan kegiatan bermain yang menarik dan bermaknA. Peran ini ialah sebagai ....
A. inspirator
B. fasilitator
C. model
D. motivator
Jawab:
B. Benar, sebagai fasilitator pendidik harus menyediakan kegiatan bermain yang menarik dan bermakna bagi anak didiknya
Pembahasan:
Pelajari modul 9 kegiatan mencar ilmu 2 perihal salah satu faktor yg menentukan kualitas aktivitas PAUD
49. Anak usia dini membutuhkan perhatian secara individual meskipun berada dalam kelompoknyA. Oleh lantaran itu, jumlah anak usia 1 – 2 tahun yang ideal dan rasio pendidik adalah....
A. 10 anak dan 1 : 5
B. 8 anak dan 1 : 5
C. 10 anak dan 1 : 6
D. 12 anak dan 1 : 7
Jawab:
A. Benar, rasio anak usia 1 – 2 tahun dengan jumlah anak 10 orang ialah 1 : 5
Pembahasan:
Pelajari modul 9 kegiatan mencar ilmu 2 perihal ukuran dan rasio kelompok
50. Perencanaan merupakan langkah awal dalam seni administrasi mengembangkan aktivitas di forum PAUD. Salah satu hal yang dilakukan sebelum merencanakan dan tetapkan layanan yang akan diterapkan di forum tersebut ialah dengan mencari tahu jumlah sasaran dan kelompok usia yang banyak terdapat di sekitar forum dan kondisi sosial ekonomi keluarga calon penerima didik. Untuk mengetahui hal tersebut forum PAUD perlu melakukan....
A. evaluasi
B. verifikasi
C. identifikasi
D. aplikasi
Jawab:
C. Benar, identifikasi ialah mencari tahu jumlah sasaran dan jumlah anak usia dini sebelum perencanaan dibuat
Pembahasan:
Pelajari modul 9 kegiatan mencar ilmu 3 perihal seni administrasi pengembangan aktivitas di forum PAUD
Download Soal UT PGPAUD PAUD4409 Kurikulum PAUD
Soal in juga tersedia dalam bentuk file dokumen pdf yang bisa Anda unduh melalui link berikut ini.Jangan anggap remeh, dan hanya mengharapkan nilai yang diberikan dosen Anda. Karena perhitungan nilai yaitu 30% di ambil dari hasil UAS. Makara pelajari soal-soal ini guna menambah pemahaman kamu. Sebagai bekal dalam mengikuti UAS yang tak usang lagi akan di laksanakan.
Sekian artikel yang sanggup kami bagikan terkait Soal Ujian UT PGPAUD PAUD4409 Kurikulum PAUD Disertai Kunci Jawaban, jangan lupa untuk mempelajari soal-soal ini ya. Dan menyebarkan juga pada teman-teman Anda yang lainnya dengan cara share artikel ini ke sosial media Anda. Pertanyaan Anda silahkan sampaikan pada kami melalui laman Contact, terima kasih.
Komentar
Posting Komentar